宋代家訓詩歌文化中的工匠精神
發(fā)布時間:2024-02-04 19:22
宋代家訓詩歌文化能體現出兩宋時代世人的核心價值觀及家族觀,其中的內容與當代工匠精神也密切相關;诖,本文以宋代家訓詩歌文化中體現的敬業(yè)、精益與專注的工匠精神,政治、經濟與教育共同作用下的成因和讀書與實踐并重的培養(yǎng)路徑為分析基點,從傳承創(chuàng)新的角度切入,思考當代社會如何傳承傳統文化、培育工匠精神。
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、敬業(yè)、精益與專注的工匠精神的體現
(一) 倡導平等就業(yè)、自主擇業(yè)的職業(yè)觀
(二) 堅持淡薄物欲、敬業(yè)專注的道德觀
(三) 突出精益求精、追求卓越的價值觀
二、政治、經濟與教育共同發(fā)力的工匠精神成因
(一) 以科舉為背景的定向性、應用性引導
(二) 經濟繁榮刺激下的職業(yè)教育發(fā)展
(三) 家庭教育中職業(yè)道德的熏陶
三、讀書與實踐并重的工匠精神培養(yǎng)路徑
(一) 構建全民學習提升技能的社會氛圍, 自上而下發(fā)揮政府引導作用
(二) 重視職業(yè)實踐教育知行合一引導, 推行情境結合的生活式教學
本文編號:3895720
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、敬業(yè)、精益與專注的工匠精神的體現
(一) 倡導平等就業(yè)、自主擇業(yè)的職業(yè)觀
(二) 堅持淡薄物欲、敬業(yè)專注的道德觀
(三) 突出精益求精、追求卓越的價值觀
二、政治、經濟與教育共同發(fā)力的工匠精神成因
(一) 以科舉為背景的定向性、應用性引導
(二) 經濟繁榮刺激下的職業(yè)教育發(fā)展
(三) 家庭教育中職業(yè)道德的熏陶
三、讀書與實踐并重的工匠精神培養(yǎng)路徑
(一) 構建全民學習提升技能的社會氛圍, 自上而下發(fā)揮政府引導作用
(二) 重視職業(yè)實踐教育知行合一引導, 推行情境結合的生活式教學
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