女德教育在中國有著兩千多年的歷史,是以男性為主導的傳統(tǒng)中國社會中的一種獨特的教育與道德修養(yǎng)體系。中國傳統(tǒng)女德教育以儒家思想為基礎,然而,近代佛教代表人物印光大師站在佛教的角度提出了與儒家不同的女德教育思想。印光大師是中國近代四大高僧之一,他的思想與社會活動對近代的中國佛教界乃至整個中國社會都產(chǎn)生了重要的影響。其中,他的“女德教育”思想在他的整個思想體系中占有比較重要的地位。印光大師女德教育思想建立在其佛教思想的基礎之上,并且借鑒與繼承了傳統(tǒng)儒家女德教育思想的成分。印光大師認為,“治國平天下之權(quán),女人操得一大半�！迸缘氖聵I(yè)具有很重要的社會價值,對整個社會有著巨大的貢獻,對社會的治亂有著更多的主宰權(quán)。女性與男性在天賦、能力上的不同使得各自的分工與責任不同,而女性的主要事業(yè)是家庭事務尤其是家庭教育,這樣的事業(yè)決定了女性對社會的貢獻。為了培養(yǎng)賢善的女子,社會需要重視女德教育,而有了賢女才有未來的賢妻、賢母,因此女德教育的主要對象是家中的女孩,并且教女極為重要。女德教育的核心內(nèi)容就是要明確和踐行家庭事務上的職分,尤其是教育子女的責任。印光大師將佛教思想貫穿于女德教育之中,以深信因果為女德的要點... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的依據(jù)與意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路與方法
第一章 印光大師女德教育思想的形成背景
    第一節(jié) 中國傳統(tǒng)女德教育思想
        一、何為“女德教育”
        二、傳統(tǒng)儒家女德教育思想
    第二節(jié) 印光大師生平及主要思想
        一、印光大師的生平
        二、印光大師所處時代背景
        三、印光大師的主要思想
第二章 印光大師女德教育思想及其特征
    第一節(jié) 印光大師女德教育思想的基本內(nèi)容
        一、女性的社會價值——治國平天下之權(quán),女人操得一大半
        二、女德教育的主要對象——教子為治天下之根本,而教女更為切要
        三、女德教育的核心——明確職分
        四、女德教育的要點與歸宿——深信因果、修學佛法
    第二節(jié) 印光大師女德教育思想的主要特征
        一、基于佛教立場的儒佛融合特征
        二、宗教性與世俗性相統(tǒng)一
        三、平等思想
        四、注重因果
第三章 印光大師女德教育思想評述
    第一節(jié) 印光大師女德教育思想的歷史地位
        一、推進了佛教的中國化、生活化
        二、完善了佛教思想在倫理道德上的具體應用
        三、促進了當時佛教界乃至全社會道德風氣的改善
        四、歷史局限性
    第二節(jié) 印光大師女德教育思想的當代啟示
        一、對現(xiàn)代女性自尊自強的借鑒意義
        二、對現(xiàn)代女性道德修養(yǎng)方式的啟發(fā)
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)女德的現(xiàn)代意義——以《女論語》為研究對象[J]. 張夢馨.  人文天下. 2017(24)
[2]印光大師因果思想及其當代意義[J]. 張利國.  佛學研究. 2016(00)
[3]傳統(tǒng)女德與當代女大學生道德素質(zhì)的養(yǎng)成[J]. 趙靜.  戲劇之家. 2016(23)
[4]印光法師母教思想論析[J]. 吳興洲.  渭南師范學院學報. 2016(23)
[5]女德經(jīng)典的當代傳承[J]. 畢新偉.  名作欣賞. 2016(29)
[6]論傳統(tǒng)女德的批判繼承——以班昭《女誡》為例[J]. 肖群忠,Peng Fasheng.  孔學堂. 2016(02)
[7]訓誡女人:儒家女教的知識生產(chǎn)與話語機制[J]. 柯倩婷.  婦女研究論叢. 2016(03)
[8]女德班:有利還是有害?[J]. 張紅萍.  同舟共進. 2016(03)
[9]由孝人佛:印光大師佛教教育方法論淺析[J]. 崔玉卿.  世界宗教文化. 2015(02)
[10]女權(quán)與女德的會通——《女誡》家教意義的現(xiàn)代詮釋[J]. 孫哲,劉立夫.  湖南大學學報(社會科學版). 2015(01)

博士論文
[1]印光法師研究[D]. 周軍.四川大學 2004

碩士論文
[1]中國傳統(tǒng)女德研究[D]. 劉冬.河南大學 2017
[2]唐代女子教育研究[D]. 景鳳安.東北師范大學 2017
[3]《內(nèi)訓》女德教育思想研究[D]. 陳晨.聊城大學 2017
[4]印光大師的家庭教育思想初探[D]. 劉勇.湖南師范大學 2016
[5]《女四書》教育思想及其當代價值研究[D]. 張曄.南昌大學 2016
[6]中國傳統(tǒng)女德及其對當代女性道德教育的啟示[D]. 唐貴芳.蘭州財經(jīng)大學 2015
[7]印光法師儒佛融合思想研究[D]. 方俊雄.湖南師范大學 2015
[8]明清時期女訓文化倫理思想研究[D]. 王冀英.河北師范大學 2014
[9]《女誡》女德思想研究[D]. 雷雪敏.中共中央黨校 2013
[10]《女四書》女性倫理思想探析[D]. 王冉.中央民族大學 2013



本文編號：3185571