【摘要】：學(xué)術(shù)道德有規(guī)范與價(jià)值兩個(gè)維度,兩者區(qū)別清晰并天然耦合,產(chǎn)生了學(xué)術(shù)活動的底線倫理和美德倫理。底線倫理規(guī)定了學(xué)術(shù)活動的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),美德倫理則導(dǎo)向?qū)W術(shù)活動的理想狀態(tài),兩者之間存在的張力為學(xué)術(shù)道德發(fā)展提供了動力。學(xué)術(shù)道德的發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)者的道德境界從規(guī)范之境進(jìn)入使命之境。
[Abstract]:Academic morality has two dimensions: norm and value. The distinction between them is clear and natural coupling, which leads to the bottom line ethics and virtue ethics of academic activities. The bottom line ethics prescribes the realistic state of academic activity, while virtue ethics leads to the ideal state of academic activity, and the tension between them provides the motive force for the development of academic morality. The development of academic morality is to realize the moral realm of scholars from the realm of norms to the realm of mission.
【作者單位】： 中南大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“社會主義核心價(jià)值觀之構(gòu)建與踐行研究”(09&ZD003),首席專家:李建華
【分類號】：B82-06

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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