本文關(guān)鍵詞：論新時(shí)期的大學(xué)生生態(tài)倫理教育與道德養(yǎng)成，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

黲 潮 中國(guó)成人教育2010年第10期 論新時(shí)期的大學(xué)生生態(tài)倫理教育與道德養(yǎng)成 。王春華 [摘要] 隨著現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中生態(tài)文明日趨明顯，高校也開(kāi)始越來(lái)越重視生態(tài)倫理道德教育。在進(jìn)一步探究如何適 應(yīng)生態(tài)倫理教育的現(xiàn)實(shí)訴求中，分析大學(xué)生生態(tài)倫理教育存在的障礙因素 ，并在科學(xué)發(fā)展觀的理念指導(dǎo)之下，將和諧價(jià)值 觀念、生態(tài)倫理道德價(jià)值根植于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀中，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生態(tài)倫理道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生 態(tài)倫理道德 習(xí)慣和行為方式。 [關(guān)鍵詞] 生態(tài)倫理；生態(tài)倫理教育；生態(tài)倫理道德 一 、 生態(tài)倫理與大學(xué)生生態(tài)倫理教 生態(tài)觀念、生態(tài)價(jià)值，并且在具體處理 目前，大學(xué)生生態(tài)倫理教育無(wú)論 育 人與人之間的關(guān)系 、人與社會(huì) 以及人 是在知曉程度、重視程度以及具體發(fā) 生態(tài)倫理是人們的一種主觀精神 與 自然的關(guān)系的實(shí)踐中按照生態(tài)倫理 展方面，都出現(xiàn)了生態(tài)倫理教育與現(xiàn) 范疇的內(nèi)容 ，是人們合乎于生態(tài)規(guī)律 規(guī)律規(guī)范 自己行為、完善 自己的生態(tài) 實(shí)訴求相背離的問(wèn)題。 的生態(tài)倫理道德以及所與蘊(yùn)含的道德 人格 ，將生態(tài)倫理價(jià)值滲透到 自己的 1．對(duì)教育需求機(jī)制把握不準(zhǔn)。大學(xué) 價(jià)值、道德秩序的認(rèn)同，并形成人 自身 實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)本身的社會(huì)責(zé)任感 生生態(tài)倫理教育，尤其是大學(xué)生個(gè)體 的生態(tài)倫理道德信仰。其核心理念是 和使命感。 生態(tài)倫理教育實(shí)踐中，，教育者往往采 強(qiáng)調(diào)人與 自然的和諧 ，突出權(quán)利和義 二、大學(xué)生生態(tài)倫理教育的現(xiàn)實(shí)訴 取傳統(tǒng)教育模式，忽視大學(xué)生在現(xiàn)實(shí) 務(wù)的統(tǒng)一，使 自然界和人類社會(huì)中的 求和 困境 生態(tài)倫理訴求以及現(xiàn)實(shí)生態(tài)倫理體驗(yàn) 任何生命存在時(shí)空上的當(dāng)前和將來(lái)得 一 大學(xué)生生

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