本文關(guān)鍵詞：道德能力的新理論:超越自身的自我　出處：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：《超越自身的自我——一部另類的倫理學(xué)史、新腦科學(xué)和自由意志神話》一書談?wù)摿说赖履芰Φ囊环N新方法,即為什么人們是道德的、為什么是不道德的以及如何使得人們?cè)诟鄷r(shí)間里是更道德的。該書以實(shí)驗(yàn)倫理學(xué)的方式結(jié)合新腦科學(xué)關(guān)于神經(jīng)生物學(xué)、神經(jīng)化學(xué)、鏡像神經(jīng)元、復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)、群體合作與進(jìn)化選擇的相關(guān)證據(jù)對(duì)關(guān)于人類道德本性的西方自由意志假設(shè)提出了批判,并認(rèn)為我們的道德本性根植于超越我們的皮膚而分布于我們的環(huán)境、自然和人類的自我生物性成長之中,所有人在本質(zhì)上是社會(huì)性的。
[Abstract]:"beyond self-an alternative history of ethics, new brain science and the myth of free will" talks about a new way of moral capacity, that is, why people are moral. Why immoral and how to make people more moral in more time. The book combines experimental ethics with new brain science on neurobiology, neurochemistry, and mirror neurons. The evidence of complex adaptive system, group cooperation and evolutionary choice criticizes the hypothesis of Western free will about human moral nature. And it is believed that our moral nature is rooted in our environment, nature and human self-biological growth beyond our skin, and that all human beings are essentially social.
【作者單位】： 美國漢密爾頓學(xué)院;東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部;
【基金】：國家社科基金重大項(xiàng)目(12&ZD121)
【分類號(hào)】：B82-5
【正文快照】： 2.東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部,吉林長春130024)一、大屠殺的例證:情境而非自由意志決定人的道德能力傳統(tǒng)西方觀念認(rèn)為人的道德判斷與道德選擇源自于人的自由意志,而《超越自身的自我》卻以納粹大屠殺的例子為證駁斥了這樣的觀點(diǎn),指出是情景而非人的自由意志決定道德。(一)自

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4 葛暢;;論學(xué)生道德能力的培養(yǎng)[J];道德與文明;2008年03期

5 呂衛(wèi)華;;中國傳統(tǒng)文化視閾中道德能力培養(yǎng)的傳承意義[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2012年01期

6 陸曉禾;論經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的道德能力[J];社會(huì)科學(xué);1994年12期

7 錢廣榮;;道德能力芻議[J];理論與現(xiàn)代化;2007年05期

8 楊冬艷;;論公共行政中的道德能力[J];倫理學(xué)研究;2014年04期

9 曹剛;;論道德能力[J];哲學(xué)動(dòng)態(tài);2006年07期

10 蔡應(yīng)妹;蔡志良;;論道德能力的涵義及其特征[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

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2 石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院課題組;;大學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)問題研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

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2 采寫：姜瑋　李陳鋒　策劃：周迅;道德能力：全面發(fā)展的基礎(chǔ)和前提[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

3 柴素芳　邵彩玲;高校德育如何創(chuàng)新[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

4 中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 肖群忠;追尋智慧[N];中國教育報(bào);2012年

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2 趙毅;研究生道德能力及培養(yǎng)[D];中國青年政治學(xué)院;2010年

3 魏佳慧;公民的環(huán)境道德能力研究[D];四川師范大學(xué);2016年

4 楊鑫;大學(xué)生角色倫理探析[D];河北師范大學(xué);2010年

5 龔宇;大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)研究[D];中國計(jì)量學(xué)院;2012年

本文編號(hào)：1397901