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在我國(guó)解決溫飽、初步達(dá)到小康的新發(fā)展階段,當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需要更加重視文化的作用。并著手解決一系列復(fù)雜而深層次的社會(huì)問(wèn)題,其中也包含了如何切實(shí)改善和加強(qiáng)未成年思想道德教育、有效抵制腐朽文化侵蝕的問(wèn)題。要解決這些實(shí)踐中的難題.就有必要借鑒中華文化中的教育理念,重視對(duì)青少年進(jìn)行倫理道德的教育。實(shí)踐證明,遵循規(guī)律的道德教育是行之有效的�？偨Y(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化

文化自信心與中華優(yōu)秀倫理道德教育

◎盧太平劉余莉

摘要：我國(guó)解決溫飽、步達(dá)到小康的新發(fā)展階段，在初當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需要更加重視文化的作用。并著手解決一系列復(fù)雜而深層次的社會(huì)問(wèn)題，中也包含了其

如何切實(shí)改善和加強(qiáng)未成年思想道德教育、效抵制腐朽文化侵蝕的問(wèn)題。要解決有這些實(shí)踐中的難題，有必要借鑒中華文化中的教育理念，就重視對(duì)青少年進(jìn)行倫理

道德的教育。實(shí)踐證明，遵循規(guī)律的道德教育是行之有效的�？偨Y(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的 倫理道德教育經(jīng)驗(yàn)，于解決當(dāng)前青少年道德教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，然具有重要意對(duì)仍 義。

關(guān)鍵詞：少年中華文化青

倫理道德

素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)： 9 35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 1. A

2 0年，克松中心和哈佛大學(xué)聯(lián)合發(fā)表的題為《國(guó)國(guó)際利益》 01尼美的報(bào)告強(qiáng)調(diào)：在國(guó)要 家整體戰(zhàn)略的各個(gè)領(lǐng)域大力傳播美國(guó)的價(jià)值觀、民主制度和生活方式，并采取得力的人員和財(cái)政措施把它們推向全球各個(gè)角落。對(duì)于美國(guó)的這種文化霸權(quán)戰(zhàn)略，我們應(yīng)當(dāng)予以警惕。 2 0年聯(lián)合國(guó)關(guān)于“批 1 01首 9項(xiàng)人類口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表”告明確指出：現(xiàn)代化和報(bào)“

全球化給世界文化帶來(lái)單一性發(fā)展，得人們的生活方式、使價(jià)值觀念日漸趨同，得民眾尤使 其是年輕人在強(qiáng)勢(shì)文化面前對(duì)自己的文化傳統(tǒng)和文化身份失去興趣或拒絕接受�！倍嘣脑诨⒋娴臅r(shí)代，在受到西方文化嚴(yán)重沖擊和深遠(yuǎn)影響的中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，必須重視在青

少年中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，首先實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興。如劉延?xùn)|同志正于 20 0 5年 9月 2 7日在中華文化論壇上所作的演講《大的民族創(chuàng)造偉大的文化，大的文偉偉化推進(jìn)偉大的復(fù)興》中指出的：偉大的復(fù)興需要偉大的文化。作為中華兒女，“中華文化是我 們共同的驕傲，同的身份，共是抹不去的生命‘跡’痕。我們都是中華文化的承載者、播者，，傳 有義務(wù)、責(zé)任大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。燭照中華數(shù)千年的人文之光薪火相傳、熠有使熠

生輝，為中華民族在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量�！背芍泄彩叽髨�(bào)告進(jìn)一步明確

提出了“弘揚(yáng)

中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的號(hào)召。那么，如何在青少年中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，以提升青少年的道德素質(zhì)和人文素質(zhì)、樹(shù)立民族自尊心和文化自信

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