黨的十九屆四中全會聚焦制度建設(shè),為新時代如何更好地堅持和完善中國特色社會主義制度勾勒出更加清晰的頂層設(shè)計和實踐方案。面對新時代的新形勢、新矛盾、新使命,持續(xù)有效地對青年開展制度自信教育,是做好新時代青年思想引領(lǐng)、提升共青團對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)度的必然要求。新時代青年制度自信教育應(yīng)該從理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯三個維度厘清教育內(nèi)容和思路,讓廣大青年在理解馬克思主義制度觀、感悟制度文明的守正創(chuàng)新、體味中國特色社會主義制度優(yōu)勢過程中更加堅定制度自信,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上更好地貢獻(xiàn)青春力量。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、樹立馬克思主義制度觀:新時代青年制度自信教育的理論邏輯
    (一)人民至上:馬克思主義制度思想的邏輯起點
    (二)科學(xué)治理:馬克思主義制度思想的實踐觀照
    (三)人類命運共同體:馬克思主義制度思想的價值指向
二、感悟制度文明的守正創(chuàng)新:新時代青年制度自信教育的歷史邏輯
    (一)制度文明在歷史傳承中守正
    (二)制度文明在歷史探索中創(chuàng)新
三、彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)勢:新時代青年制度自信教育的實踐邏輯
    (一)在中西比較中認(rèn)識中國特色社會主義制度優(yōu)勢
    (二)在抗擊疫情中有效開展青年制度自信教育



本文編號：3897320