少先隊(duì)活動(dòng)課程是一門嶄新的課程,它的實(shí)施為輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員帶來了新的體驗(yàn)和感受,如何提高少先隊(duì)活動(dòng)課程的質(zhì)量成了理論界和實(shí)踐界的熱點(diǎn)問題。影響少先隊(duì)活動(dòng)課程質(zhì)量的因素有很多,而少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)是少先隊(duì)活動(dòng)課程的重要組成部分,隨著少先隊(duì)活動(dòng)課程的發(fā)展,少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)涌現(xiàn)出許多不足。這些不足制約著少先隊(duì)活動(dòng)課程的進(jìn)一步發(fā)展,成為少先隊(duì)活動(dòng)課程發(fā)展的瓶頸。本文采用文獻(xiàn)分析法,在知網(wǎng)中搜集了大量關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行了分析和研究。以少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)為核心,在透視少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的功能甄別化、內(nèi)容單一化、方法簡(jiǎn)單化、主體單一化的基礎(chǔ)上,對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析和研究。將少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)、少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容、實(shí)施過程和實(shí)施結(jié)果以及輔導(dǎo)員老師、少先隊(duì)員、學(xué)校都納入到少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的體系當(dāng)中。在此基礎(chǔ)上勾勒出少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的整體框架,建構(gòu)出完整的少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)體系。本研究分為緒論和正文,緒論簡(jiǎn)要分析了少先隊(duì)活動(dòng)課程及其評(píng)價(jià)存在的問題,闡述了本研究的選題緣由。正文部分:第二章:首先界定了少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià),分析了少先隊(duì)活動(dòng)課程的基本理念,少先隊(duì)活動(dòng)課程的...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣由
        1.1.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程的緣起
        1.1.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)存在的不足
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義：為少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)提供理論基礎(chǔ)
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 關(guān)于課程評(píng)價(jià)的研究
        1.3.2 關(guān)于活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的研究
        1.3.3 關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的研究綜述
    1.4 概念界定
        1.4.1 評(píng)價(jià)
        1.4.2 課程評(píng)價(jià)
        1.4.3 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻(xiàn)法
第2章 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)概述
    2.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程的基本理念與性質(zhì)
        2.1.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程的基本理念
        2.1.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)與特征
    2.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的與實(shí)踐價(jià)值
        2.2.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的
        2.2.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的實(shí)踐價(jià)值
    2.3 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想與功能
        2.3.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
        2.3.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的功能
    2.4 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的特征與基本原則
        2.4.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的特征
        2.4.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的基本原則
第3章 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的理論依據(jù)
    3.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)模式——CIPP模式
        3.1.1 背景評(píng)價(jià)(context evaluation)
        3.1.2 輸入評(píng)價(jià)(input evaluation)
        3.1.3 過程評(píng)價(jià)(process evaluation)
        3.1.4 成果評(píng)價(jià)(product evaluation)
    3.2 診斷性評(píng)價(jià)理論
        3.2.1 社會(huì)測(cè)量圖示
        3.2.2 興趣調(diào)查表
    3.3 過程性評(píng)價(jià)理論
    3.4 總結(jié)性評(píng)價(jià)理論
第4章 少先隊(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法
    4.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的主體
        4.1.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)主體之一:輔導(dǎo)員老師
        4.1.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)主體之二:少先隊(duì)員
        4.1.3 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)主體之三:少先隊(duì)活動(dòng)課程理論專家及少先隊(duì)工作者
    4.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)
        4.2.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)的指標(biāo)分析
        4.2.2 評(píng)價(jià)說明
        4.2.3 評(píng)價(jià)程序
        4.2.4 評(píng)價(jià)方法
    4.3 少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)
        4.3.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容評(píng)價(jià)的指標(biāo)分析
        4.3.2 評(píng)價(jià)說明
        4.3.3 評(píng)價(jià)方法
    4.4 少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施過程的評(píng)價(jià)
        4.4.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)的指標(biāo)分析
        4.4.2 評(píng)價(jià)說明
        4.4.3 評(píng)價(jià)方法
    4.5 少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)
        4.5.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程目標(biāo)是否達(dá)成的評(píng)價(jià)
        4.5.2 學(xué)校、少先隊(duì)員集體和輔導(dǎo)員老師的變化評(píng)價(jià)
第5章 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的歸宿
    5.1 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的回饋——回應(yīng)模式
    5.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)
        5.2.1 堅(jiān)持以過程性評(píng)價(jià)為主
        5.2.2 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)要及時(shí)
        5.2.3 注意多種方式的綜合運(yùn)用
        5.2.4 謹(jǐn)慎使用評(píng)價(jià)結(jié)果
    5.3 少先隊(duì)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)信息的整理與反饋
        5.3.1 呈現(xiàn)少先隊(duì)員評(píng)價(jià)結(jié)果,進(jìn)行反饋
        5.3.2 呈現(xiàn)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)結(jié)果,進(jìn)行反饋
        5.3.3 呈現(xiàn)總體評(píng)價(jià)報(bào)告
總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間研究成果



本文編號(hào)：3844282