云南邊疆民族地區(qū)大學(xué)生村官長(zhǎng)效機(jī)制研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-22 22:19
選聘大學(xué)生到村任職是黨中央為培養(yǎng)新世紀(jì)有工農(nóng)感情的社會(huì)主義接班人的重要舉措,是對(duì)青年知識(shí)分子培養(yǎng)的戰(zhàn)略安排,也是全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要支撐。大學(xué)生“村官”工程的實(shí)施,為大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才搭建了新的平臺(tái)。同時(shí),也對(duì)鞏固云南邊疆民族地區(qū)的穩(wěn)定、改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才,以及推進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村的改革發(fā)展,夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ),改進(jìn)民生、緩解就業(yè)壓力等方面都具有重大的意義。從目前大學(xué)生“村官”工程的實(shí)踐效果和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,大學(xué)生“村官”投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)完全能找到利益的均衡點(diǎn)和施展才華的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)就業(yè)與云南邊疆新農(nóng)村建設(shè)的雙贏。云南作為一個(gè)集邊疆、民族、山區(qū)、貧困“四位一體”的欠發(fā)達(dá)省份,是國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重點(diǎn)和難點(diǎn)省區(qū)。為了吸引和鼓勵(lì)大學(xué)生到廣闊的邊疆民族地區(qū)的基層服務(wù)和鍛煉,云南省也結(jié)合本省實(shí)際,細(xì)化了黨中央選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的有關(guān)規(guī)定。在政策實(shí)施的過(guò)程中,一些基層政府已經(jīng)取得了顯著成效,在云南省文山州、德宏州等都有大學(xué)生“村官”帶領(lǐng)群眾尋找致富出路的先進(jìn)事跡。但是由于云南邊疆民族地區(qū)的特殊省情...
【文章來(lái)源】:云南財(cái)經(jīng)大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:78 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
技術(shù)路線流程圖
但是如果在有一套完善的培訓(xùn)制度的前提下再進(jìn)行培訓(xùn),結(jié)果肯定得事半功倍?梢砸蟠髮W(xué)生“村官”必須通過(guò)培訓(xùn)取得《崗位培訓(xùn)合格證》和《農(nóng)業(yè)技術(shù)考核等級(jí)證》等證書(shū)后方可正式上崗,以促進(jìn)大學(xué)生“村官”培訓(xùn)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化和制度化。此外,除了在大學(xué)生“村官”到任時(shí)的培訓(xùn)外,在中期也應(yīng)該建立一套培訓(xùn)制度,通過(guò)分析大學(xué)生“村官”的現(xiàn)狀、實(shí)際勝任力水平、實(shí)際行為以及當(dāng)前績(jī)效,比較與理想狀況下的崗位勝任力、對(duì)大學(xué)生“村官”期待的行為以及期待績(jī)效的比較,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和差距,以利于大學(xué)生“村官”的長(zhǎng)效、有效地實(shí)施。(圖 5.6)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]云南邊疆民族地區(qū)群體性事件誘因狀況調(diào)查研究[J]. 田東林,唐瀅,王珊珊,雷磊華. 價(jià)值工程. 2010(32)
[2]“大學(xué)生村官”政策實(shí)施中的問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 侯偉. 法制與社會(huì). 2010(30)
[3]淺談云南民族文化多樣性保護(hù)和發(fā)展中的問(wèn)題及其成因[J]. 廖樂(lè)煥,趙新國(guó). 前沿. 2010(20)
[4]云南少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析[J]. 俸世榮. 教育教學(xué)論壇. 2010(29)
[5]加快云南民族地區(qū)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[J]. 樊泳湄. 中共云南省委黨校學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]“大學(xué)生村官”計(jì)劃的政策特征及展望[J]. 夏志剛. 黨政干部學(xué)刊. 2010(09)
[7]關(guān)于大學(xué)生村官計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展的理性思考[J]. 楊振海. 江漢論壇. 2010(06)
[8]云南邊疆民族地區(qū)大學(xué)生村官工作研究——以文山州大學(xué)生村官為例[J]. 張玉琨,潘祖和. 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[9]論云南省在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)[J]. 王麗熔. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2009(23)
[10]“大學(xué)生村官”工作的實(shí)踐探索與長(zhǎng)效機(jī)制研究——浙江省長(zhǎng)興縣的調(diào)查[J]. 中共長(zhǎng)興縣委黨校課題組,周建民,莫根虎. 黨政干部學(xué)刊. 2009(10)
本文編號(hào):3603005
【文章來(lái)源】:云南財(cái)經(jīng)大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:78 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
技術(shù)路線流程圖
但是如果在有一套完善的培訓(xùn)制度的前提下再進(jìn)行培訓(xùn),結(jié)果肯定得事半功倍?梢砸蟠髮W(xué)生“村官”必須通過(guò)培訓(xùn)取得《崗位培訓(xùn)合格證》和《農(nóng)業(yè)技術(shù)考核等級(jí)證》等證書(shū)后方可正式上崗,以促進(jìn)大學(xué)生“村官”培訓(xùn)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化和制度化。此外,除了在大學(xué)生“村官”到任時(shí)的培訓(xùn)外,在中期也應(yīng)該建立一套培訓(xùn)制度,通過(guò)分析大學(xué)生“村官”的現(xiàn)狀、實(shí)際勝任力水平、實(shí)際行為以及當(dāng)前績(jī)效,比較與理想狀況下的崗位勝任力、對(duì)大學(xué)生“村官”期待的行為以及期待績(jī)效的比較,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和差距,以利于大學(xué)生“村官”的長(zhǎng)效、有效地實(shí)施。(圖 5.6)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]云南邊疆民族地區(qū)群體性事件誘因狀況調(diào)查研究[J]. 田東林,唐瀅,王珊珊,雷磊華. 價(jià)值工程. 2010(32)
[2]“大學(xué)生村官”政策實(shí)施中的問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 侯偉. 法制與社會(huì). 2010(30)
[3]淺談云南民族文化多樣性保護(hù)和發(fā)展中的問(wèn)題及其成因[J]. 廖樂(lè)煥,趙新國(guó). 前沿. 2010(20)
[4]云南少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析[J]. 俸世榮. 教育教學(xué)論壇. 2010(29)
[5]加快云南民族地區(qū)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[J]. 樊泳湄. 中共云南省委黨校學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]“大學(xué)生村官”計(jì)劃的政策特征及展望[J]. 夏志剛. 黨政干部學(xué)刊. 2010(09)
[7]關(guān)于大學(xué)生村官計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展的理性思考[J]. 楊振海. 江漢論壇. 2010(06)
[8]云南邊疆民族地區(qū)大學(xué)生村官工作研究——以文山州大學(xué)生村官為例[J]. 張玉琨,潘祖和. 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[9]論云南省在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)[J]. 王麗熔. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2009(23)
[10]“大學(xué)生村官”工作的實(shí)踐探索與長(zhǎng)效機(jī)制研究——浙江省長(zhǎng)興縣的調(diào)查[J]. 中共長(zhǎng)興縣委黨校課題組,周建民,莫根虎. 黨政干部學(xué)刊. 2009(10)
本文編號(hào):3603005
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