馬克思主義信仰教育是農(nóng)村青年加入黨組織的必修課程,是開(kāi)展基層群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。通過(guò)走訪"四縣十鄉(xiāng)十二個(gè)村落"發(fā)現(xiàn):目前農(nóng)村青年馬克思主義信仰主流是好的,由于自身受教育、家庭等因素以及農(nóng)村客觀條件的制約,對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)不深。基于當(dāng)前農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育存在困境,基層黨組織以及思想政治教育工作者務(wù)必引起重視。本論文建議,結(jié)合農(nóng)村地區(qū)青年的實(shí)際情況,通過(guò)優(yōu)化馬克思主義信仰教育路徑的各個(gè)環(huán)節(jié)和構(gòu)建馬克思主義信仰教育的結(jié)構(gòu)等兩方面來(lái)提升農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育的效果。 

【文章來(lái)源】：福建茶葉. 2020,42(04)

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【文章目錄】：
1 堅(jiān)持對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行馬克思主義信仰教育的必要性
    1.1 堅(jiān)持對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行馬克思主義信仰教育，是增強(qiáng)農(nóng)村青年馬克思主義理論素養(yǎng)的必然要求，有利于樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
    1.2 堅(jiān)持對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行馬克思主義信仰教育，是農(nóng)村青年把握世情、國(guó)情和黨情的前提要求，有利于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。
2 農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育存在的問(wèn)題
3 農(nóng)村馬克思主義信仰教育產(chǎn)生問(wèn)題的成因
    3.1 農(nóng)村馬克思主義信仰教育產(chǎn)生問(wèn)題的主觀因素：農(nóng)村青年自己
    3.2 農(nóng)村馬克思主義信仰教育產(chǎn)生問(wèn)題的客觀因素：家庭、學(xué)校和農(nóng)村
4 構(gòu)建農(nóng)村馬克思主義信仰教育路徑的對(duì)策
    4.1 優(yōu)化農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育路徑的各環(huán)節(jié)
        4.1.1 狠抓思想教育工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
        4.1.2 營(yíng)造舒適的馬克思主義信仰教育路徑環(huán)境
        4.1.3 開(kāi)發(fā)農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育路徑的載體
    4.2 促進(jìn)農(nóng)村青年馬克思主義信仰教育路徑結(jié)構(gòu)的構(gòu)建


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生黨員信教問(wèn)題調(diào)查（一）——大學(xué)生黨員信教的人群特征及成因分析[J]. 李志英.  科學(xué)與無(wú)神論. 2006(03)



本文編號(hào)：3555738