實施大學生“村官”計劃,是黨中央為了促進我國社會主義新農村的各項事業(yè)發(fā)展以及培養(yǎng)一大批忠誠可靠的未來事業(yè)接班人而采取的重大戰(zhàn)略決策,也是在新的歷史條件下黨建創(chuàng)新的一個重要體現(xiàn)。該計劃實施以來,在推動農村基層組織建設、經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定以及緩解大學生就業(yè)壓力等方面發(fā)揮了重要作用,產生了良好的經濟和社會效益。然而,大學生“村官”計劃由于實施時間較短,相關制度和配套措施不夠完善,運行過程中還存在著不少問題,其中大學生“村官”績效管理體系不完善就是一個重要方面,亟需加以研究和解決。本研究將理論研究與實證研究相結合,較為系統(tǒng)、深入地探討了大學生“村官”的績效評價及影響因素問題。首先,選取江蘇、浙江和山東三個典型省份進行問卷調查,分析大學生“村官”計劃的實施現(xiàn)狀,為深入研究大學生“村官”績效評價指標、影響因素和提升對策等提供現(xiàn)實依據；其次,在界定大學生“村官”崗位職責的基礎上,借鑒相關研究文獻,從任務績效、關系績效、學習績效和創(chuàng)新績效四個維度分析大學生“村官”的績效內涵,建立大學生“村官”績效評價指標體系,并通過問卷調查和統(tǒng)計分析進行了驗證；再次,基于對常用績效評價方法的比較,選擇采用因子分析法和... 

【文章來源】：江蘇大學江蘇省

【文章頁數】：175 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

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【參考文獻】：
期刊論文
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[3]公務員應對突發(fā)事件勝任力模型構建[J]. 孫大江.  江南大學學報(人文社會科學版). 2015(02)
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博士論文
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碩士論文
[1]大學生村官績效考評系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 李偉.山東大學 2011
[2]企業(yè)家誠信評價模型的構建研究[D]. 周津.中南大學 2008



本文編號：3485924