大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。從20世紀(jì)90年代中期各�。ㄊ校╆懤m(xù)開(kāi)始聘用大學(xué)生到農(nóng)村基層工作,到2008年全國(guó)絕大部分�。ㄊ校﹩�(dòng)了大學(xué)生村官計(jì)劃,大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入一個(gè)全面的發(fā)展時(shí)期。大學(xué)生村官深入到農(nóng)村基層工作,與基層的村民一起工作和生活,那么,大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕裨鯓舆M(jìn)行人際交往,就成了一個(gè)值得關(guān)注和思考的問(wèn)題。筆者從2011年11月25日至2012年元旦期間和2012年的2月份,選取了五個(gè)有大學(xué)生村官服務(wù)的村子,做了兩個(gè)多月的實(shí)地調(diào)查。在這期間,筆者以大學(xué)生村官助理的身份,協(xié)同大學(xué)生村官們一起處理村中各種事務(wù)。一方面,通過(guò)自己和大學(xué)生村官們以及村民們的交往,參與到他們的日常生活和工作中來(lái),以一種參與式觀察的方式,了解大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕竦娜穗H交往狀況；另一方面,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)的訪談,并錄音。訪談時(shí)間一般都是在工作之余,地點(diǎn)一般情況下都在村子里。在整個(gè)實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中,筆者采取參與式觀察為主,問(wèn)卷調(diào)查和訪談為輔的方式。在實(shí)地調(diào)查之外,筆者與受訪對(duì)象通過(guò)QQ和手機(jī)保持著聯(lián)系,筆者... 

【文章來(lái)源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題來(lái)源及意義
    二、研究目的和方法
    三、研究綜述
        （一） 有關(guān)人際傳播的相關(guān)綜述
        （二） 有關(guān)大學(xué)生村官的研究綜述
    四、實(shí)證調(diào)查
第二章 研究對(duì)象的群體特征和生存環(huán)境
    一、研究對(duì)象的群體特征
    二、田野調(diào)查地點(diǎn)
    三、研究對(duì)象的人際交往
第三章 大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕竦娜穗H傳播
    一、主體之大學(xué)生村官
        （一） 我是誰(shuí)——個(gè)人自我觀的表現(xiàn)和確認(rèn)
        （二） 我與你——我們?cè)鯓咏煌?br>        （三） 社會(huì)、文化與人際傳播
    二、主體之村民
        （一） 傷害性訊息
        （二） 肯定性傳播
        （三） 對(duì)話而非獨(dú)白
第四章 錯(cuò)位主體之間的人際傳播
    一、錯(cuò)位的主體
    二、錯(cuò)位主體之間的人際傳播的特點(diǎn)
        （一） 主體的錯(cuò)位性
        （二） 交往的接近性
        （三） 文化的交融性
    三、村官的故事：我們就像異面直線一樣
    四、一次上訪事件
第五章 探索與思考：入鄉(xiāng)隨俗還是堅(jiān)持自己?
    一、順應(yīng)：入鄉(xiāng)隨俗
    二、偏離：堅(jiān)持自己
    三、入鄉(xiāng)隨俗還是堅(jiān)持自己?
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生“村官”政策實(shí)施的法律困境及解決之道——從行政法層面分析[J]. 張學(xué)華,白雪峧,張會(huì)敏.  商業(yè)文化. 2010(04)
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[3]大學(xué)生村官心理問(wèn)題及化解對(duì)策[J]. 姚子鳳.  職業(yè)時(shí)空. 2010(03)
[4]大學(xué)生村官的角色定位與功能拓展[J]. 程毅,劉軍.  前沿. 2010(04)
[5]人、關(guān)系及人本再造的命題[J]. 王怡紅.  國(guó)際新聞界. 2009(06)
[6]中國(guó)大陸人際傳播研究與問(wèn)題探討（1978-2008）[J]. 王怡紅.  新聞與傳播研究. 2008(05)
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[9]“爭(zhēng)論”能為人類交流做什么——一個(gè)反思爭(zhēng)論的關(guān)系與對(duì)話視角[J]. 王怡紅.  現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2008(01)
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碩士論文
[1]QQ的人際傳播及其影響研究[D]. 陳昕.遼寧大學(xué) 2011
[2]變遷中的鄰里人際傳播[D]. 鮑勵(lì).安徽大學(xué) 2011
[3]媒介與新生代農(nóng)民工的流動(dòng)生活[D]. 黃偉迪.安徽大學(xué) 2011
[4]大學(xué)生村官與基層民主政權(quán)建設(shè)[D]. 張博.太原科技大學(xué) 2010
[5]村民自治視角下的大學(xué)生村官政策和鄉(xiāng)村治理[D]. 潘端陽(yáng).復(fù)旦大學(xué) 2010
[6]大學(xué)生村官工作滿意度研究[D]. 法琛.中央民族大學(xué) 2010
[7]大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及建議[D]. 牛芳.鄭州大學(xué) 2010
[8]大學(xué)生村官的身份認(rèn)同研究[D]. 張舜.華東政法大學(xué) 2010
[9]新農(nóng)村建設(shè)背景下的大學(xué)生村官媒介素養(yǎng)研究[D]. 平超.重慶工商大學(xué) 2010
[10]大學(xué)生村官任用困境及其出路[D]. 成曉娟.中南大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3161451