伴隨思想政治教育的不斷發(fā)展,青年思想政治教育作為思想政治教育體系中的重要組成部分,其理論框架也在不斷發(fā)展與完善。青年思想政治教育本質(zhì)作為青年思想政治教育理論體系建構(gòu)的基礎(chǔ),是青年思想政治教育理論體系中的重要基本理論。因此,研究青年思想政治教育本質(zhì),是青年思想政治教育理論研究中最具根本性和基礎(chǔ)性的命題。本研究從本質(zhì)的概念出發(fā),系統(tǒng)梳理與歸納關(guān)涉的青年本質(zhì)、思想政治教育本質(zhì)和青年思想政治教育本質(zhì)的現(xiàn)有研究,借鑒已有研究成果,基于青年思想政治教育學(xué)科背景,從馬克思主義理論維度、青年本體維度和青年現(xiàn)實維度分析,闡明青年思想政治教育的本質(zhì)是灌輸,即傳授、教育,并通過屬性層面、特點層面和活動層面等揭示外在表現(xiàn)。全文主要由前言、四章和結(jié)語構(gòu)成：第一章：青年思想政治教育本質(zhì)的研究視角。主要從本質(zhì)概念出發(fā),探究青年本質(zhì)、思想政治教育本質(zhì)及青年思想政治教育本質(zhì)含義,置于教育學(xué)、政治學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科視域?qū)η嗄晁枷胝谓逃举|(zhì)進(jìn)行探討,闡述青年思想政治教育本質(zhì)的概念,明確回答“什么是”青年思想政治教育本質(zhì)的問題,為青年思想政治教育本質(zhì)研究提供理論前提。第二章：青年思想政治教育本質(zhì)的立論基礎(chǔ)。主要立足馬克思主義... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
前言
第一章 青年思想政治教育本質(zhì)的研究視角
    一、青年思想政治教育本質(zhì)相關(guān)概念的界定
        （一） 青年本質(zhì)的含義
        （二） 思想政治教育的本質(zhì)含義
        （三） 青年思想政治教育本質(zhì)的含義
    二、青年思想政治教育本質(zhì)研究的學(xué)科視域
        （一） 教育學(xué)視域
        （二） 政治學(xué)視域
        （三） 社會學(xué)視域
第二章 青年思想政治教育本質(zhì)的立論基礎(chǔ)
    一、馬克思主義理論維度
        （一） 人的本質(zhì)思想
        （二） 人的全面發(fā)展思想
        （三） 馬克思主義青年觀
    二、青年本體維度
        （一） 青年的自然屬性
        （二） 青年的社會屬性
        （三） 青年的實踐屬性
    三、青年現(xiàn)實維度
        （一） 青年的歷史使命
        （二） 青年自身發(fā)展的現(xiàn)狀
        （三） 青年思想政治教育的狀況
第三章 青年思想政治教育本質(zhì)的內(nèi)涵闡釋
    一、青年思想政治教育的本質(zhì)——灌輸
        （一） 灌輸?shù)挠蓙?br>        （二） 灌輸理論的形成
        （三） 灌輸理論在中國的發(fā)展
    二、青年思想政治教育本質(zhì)的內(nèi)涵解析
        （一） 語義解讀
        （二） 內(nèi)涵分析
        （三） 現(xiàn)實理解
    三、青年思想政治教育本質(zhì)的當(dāng)代價值
        （一） 深化青年思想政治教育理論研究
        （二） 推進(jìn)青年思想政治教育實踐活動
        （三） 培養(yǎng)中國特色社會主義"四有"新人
第四章 青年思想政治教育本質(zhì)的外在表現(xiàn)
    一、青年思想政治教育本質(zhì)在屬性層面的呈現(xiàn)
        （一） 明確的目的性
        （二） 強(qiáng)烈的實踐性
        （三） 鮮明的針對性
    二、青年思想政治教育本質(zhì)在特點層面的體現(xiàn)
        （一） 黨性理念
        （二） 適應(yīng)發(fā)展
        （三） 啟發(fā)引導(dǎo)
    三、青年思想政治教育本質(zhì)在活動層面的顯現(xiàn)
        （一） 化解矛盾
        （二） 協(xié)調(diào)平衡
        （三） 促進(jìn)統(tǒng)一
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
后記
在讀期間主要研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思想政治教育學(xué)科的發(fā)展趨向[J]. 黃蓉生.  思想教育研究. 2010(08)
[2]思想政治教育本質(zhì)再認(rèn)識[J]. 褚鳳英.  探索. 2010(03)
[3]灌輸理論在新時期思想政治教育中的科學(xué)運用[J]. 王文.  學(xué)術(shù)論壇. 2010(04)
[4]價值導(dǎo)引:現(xiàn)代思想政治教育的本質(zhì)[J]. 謝宏忠.  吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2010(02)
[5]關(guān)于思想政治教育本質(zhì)的再思考[J]. 侯丹娟.  學(xué)校黨建與思想教育. 2010(08)
[6]正確理解和運用思想政治工作中的“灌輸”教育[J]. 范欣.  湖北社會科學(xué). 2010(03)
[7]對思想政治教育本質(zhì)的再認(rèn)識[J]. 汪先平.  科學(xué)社會主義. 2010(01)
[8]論“灌輸”在思想政治教育中的本質(zhì)地位[J]. 陳紅曼.  廣西社會科學(xué). 2009(11)
[9]關(guān)于灌輸理論與思想政治教育本質(zhì)的再研究[J]. 侯爽.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2009(10)
[10]“灌輸論”學(xué)術(shù)論爭與啟示——基于馬克思主義思想理論教育方法的思考[J]. 姜金林.  學(xué)校黨建與思想教育. 2009(25)

碩士論文
[1]思想政治教育本質(zhì)探析[D]. 袁曉東.大連理工大學(xué) 2009
[2]馬克思主義灌輸理論及其運用研究[D]. 閔緒國.西南大學(xué) 2007
[3]青年思想政治教育本質(zhì)研究[D]. 潘傳林.西南大學(xué) 2006
[4]堅持馬克思主義灌輸論芻議[D]. 張雷.廣西師范大學(xué) 2005
[5]馬克思主義“灌輸論”及其現(xiàn)實意義研究[D]. 盧清昌.武漢大學(xué) 2005
[6]列寧的灌輸理論及其時代價值研究[D]. 邵二輝.西南師范大學(xué) 2005
[7]論灌輸[D]. 白滿倉.武漢大學(xué) 2005
[8]當(dāng)代青年思想政治教育創(chuàng)新研究[D]. 朱巧英.大連海事大學(xué) 2005
[9]青年思想政治教育價值發(fā)展研究[D]. 白顯良.西南師范大學(xué) 2004
[10]思想政治教育本質(zhì)論[D]. 鄧燕霞.首都師范大學(xué) 2001



本文編號：3154826