新型職業(yè)農(nóng)民培育機制研究 ——以平度市明村鎮(zhèn)為例
發(fā)布時間:2021-04-06 01:02
新型職業(yè)農(nóng)民培育是提升農(nóng)村人力資本綜合素質(zhì)、推動農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要戰(zhàn)略手段。2012年中央一號文件做出“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”的重大決定,吹響了全國新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的沖鋒號角,從2012年到2020年八年時間里,全國各地新型職業(yè)農(nóng)民培育扎實有序推進,并取得了一定的成效。隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展進入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期,對提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,原先的低質(zhì)低效培育機制顯然不能滿足這一需求。自2014年起,明村鎮(zhèn)政府正式按照上級的部署要求并結(jié)合鎮(zhèn)域?qū)嶋H開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作,為本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展儲備人才。本文首先以文獻研究的方式,分別闡述了新型職業(yè)農(nóng)民、新型職業(yè)農(nóng)民培育以及新型職業(yè)農(nóng)民培育機制概念。同時,對人力資本理論、政府角色理論等理論的含義進行了分析總結(jié),從而奠定了本文的理論基礎(chǔ)。隨后,以平度市明村鎮(zhèn)為例,利用問卷調(diào)查、實地調(diào)研等方法對明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育機制進行探討,論述明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作開展情況、機制建設(shè),同時,從思想重視程度、農(nóng)民自身素質(zhì)、培訓(xùn)活動開展、政府體制機制等方面分析明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育機制方面的的問題和原因。最后,對比實踐中存在的問題和原...
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民實際生產(chǎn)運用所學(xué)技術(shù)情況
青島大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文26數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖4明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民對新職業(yè)的認識根據(jù)圖4,可以看出,不清楚的占了14%,覺得與現(xiàn)在農(nóng)民完全一樣的占了63.2%,還有15.6%的農(nóng)民認為能夠獲得上級的特殊政策支持,這說明農(nóng)民對新職業(yè)的認知是不到位的。數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖5明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民參加培育活動的目的根據(jù)圖5,明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民參加培育活動,41%的人是為了完成政府布置的任務(wù)被動參加的活動,而沒有明確目的和獲得補助的人各占20%,為了提供技術(shù)、增加經(jīng)濟收入的比例僅僅占19%,這說明明村鎮(zhèn)農(nóng)民在參加培育活動熱情度不是很高。三是調(diào)查對象對政府組織新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的滿意度。了解作為直接參與者的新型職業(yè)農(nóng)民對培育工作的滿意度,深入挖掘和總結(jié)明村鎮(zhèn)在新型職業(yè)農(nóng)民培育工作存在的問題具有極大的幫助,因此調(diào)查問卷設(shè)計了培育活動是否滿足了需求。通過圖6可以得出,滿足需求的人數(shù)占到61.9%,剛剛過半,滿意率并不高。
青島大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文30督缺乏足夠地力度,監(jiān)督地實際效果沒有很好地發(fā)揮出來。首先在課程內(nèi)容監(jiān)督指導(dǎo)上,注重課中監(jiān)督忽視課前監(jiān)督,即鎮(zhèn)政府往往在開課后組織工作人員到課堂聽課,監(jiān)督講師上課地質(zhì)量,但卻忽視了課前講師地備課內(nèi)容指導(dǎo),導(dǎo)致講師講的不是農(nóng)民想聽的、農(nóng)民想聽的講師沒有準(zhǔn)備。其次,監(jiān)督方式不夠豐富。在調(diào)查問卷中,關(guān)于活動過程中政府是如何監(jiān)督培訓(xùn)過程的一題中,26.3%的農(nóng)民選擇了發(fā)放問卷。只有10.45%人選擇了開展座談會議,還有61.5%的人選擇了沒有任何監(jiān)督手段。數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖7政府監(jiān)督形式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育[J]. 陳新忠,庹娟. 教育與職業(yè). 2020(01)
[2]我國新型職業(yè)農(nóng)民概念的演變及培育問題研究綜述[J]. 何力. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2019(17)
[3]商城縣新型職業(yè)農(nóng)民培育概況、存在問題及建議[J]. 吳燕. 基層農(nóng)技推廣. 2019(04)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的困境與出路[J]. 孔韜. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[5]鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)民職業(yè)化教育體系優(yōu)化探討[J]. 范力軍. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2018(22)
[6]新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費補助的三種模式及其比較研究[J]. 魯布碧,田書芹. 成人教育. 2018(08)
[7]鄉(xiāng)村振興視域下新型職業(yè)農(nóng)民培育方向與路徑研究[J]. 張燕,盧東寧. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究. 2018(04)
[8]淺談新形勢下的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作[J]. 李鳳芝. 吉林農(nóng)業(yè). 2018(10)
[9]江蘇省新型職業(yè)農(nóng)民參與培訓(xùn)的支付意愿及影響因素研究——基于自主選課模式下的實證分析[J]. 劉華,吳松,王斯怡,王琳. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2018(08)
[10]德國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對我國新型職業(yè)農(nóng)民培育的啟示[J]. 柳一橋. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2018(04)
本文編號:3120446
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民實際生產(chǎn)運用所學(xué)技術(shù)情況
青島大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文26數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖4明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民對新職業(yè)的認識根據(jù)圖4,可以看出,不清楚的占了14%,覺得與現(xiàn)在農(nóng)民完全一樣的占了63.2%,還有15.6%的農(nóng)民認為能夠獲得上級的特殊政策支持,這說明農(nóng)民對新職業(yè)的認知是不到位的。數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖5明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民參加培育活動的目的根據(jù)圖5,明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民參加培育活動,41%的人是為了完成政府布置的任務(wù)被動參加的活動,而沒有明確目的和獲得補助的人各占20%,為了提供技術(shù)、增加經(jīng)濟收入的比例僅僅占19%,這說明明村鎮(zhèn)農(nóng)民在參加培育活動熱情度不是很高。三是調(diào)查對象對政府組織新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的滿意度。了解作為直接參與者的新型職業(yè)農(nóng)民對培育工作的滿意度,深入挖掘和總結(jié)明村鎮(zhèn)在新型職業(yè)農(nóng)民培育工作存在的問題具有極大的幫助,因此調(diào)查問卷設(shè)計了培育活動是否滿足了需求。通過圖6可以得出,滿足需求的人數(shù)占到61.9%,剛剛過半,滿意率并不高。
青島大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文30督缺乏足夠地力度,監(jiān)督地實際效果沒有很好地發(fā)揮出來。首先在課程內(nèi)容監(jiān)督指導(dǎo)上,注重課中監(jiān)督忽視課前監(jiān)督,即鎮(zhèn)政府往往在開課后組織工作人員到課堂聽課,監(jiān)督講師上課地質(zhì)量,但卻忽視了課前講師地備課內(nèi)容指導(dǎo),導(dǎo)致講師講的不是農(nóng)民想聽的、農(nóng)民想聽的講師沒有準(zhǔn)備。其次,監(jiān)督方式不夠豐富。在調(diào)查問卷中,關(guān)于活動過程中政府是如何監(jiān)督培訓(xùn)過程的一題中,26.3%的農(nóng)民選擇了發(fā)放問卷。只有10.45%人選擇了開展座談會議,還有61.5%的人選擇了沒有任何監(jiān)督手段。數(shù)據(jù)來源:明村鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民培育情況調(diào)查問卷統(tǒng)計圖7政府監(jiān)督形式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育[J]. 陳新忠,庹娟. 教育與職業(yè). 2020(01)
[2]我國新型職業(yè)農(nóng)民概念的演變及培育問題研究綜述[J]. 何力. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2019(17)
[3]商城縣新型職業(yè)農(nóng)民培育概況、存在問題及建議[J]. 吳燕. 基層農(nóng)技推廣. 2019(04)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的困境與出路[J]. 孔韜. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[5]鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)民職業(yè)化教育體系優(yōu)化探討[J]. 范力軍. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2018(22)
[6]新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費補助的三種模式及其比較研究[J]. 魯布碧,田書芹. 成人教育. 2018(08)
[7]鄉(xiāng)村振興視域下新型職業(yè)農(nóng)民培育方向與路徑研究[J]. 張燕,盧東寧. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究. 2018(04)
[8]淺談新形勢下的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作[J]. 李鳳芝. 吉林農(nóng)業(yè). 2018(10)
[9]江蘇省新型職業(yè)農(nóng)民參與培訓(xùn)的支付意愿及影響因素研究——基于自主選課模式下的實證分析[J]. 劉華,吳松,王斯怡,王琳. 安徽農(nóng)學(xué)通報. 2018(08)
[10]德國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對我國新型職業(yè)農(nóng)民培育的啟示[J]. 柳一橋. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2018(04)
本文編號:3120446
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