大學生村官是指到農村基層擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業(yè)生。宏觀上,大學生村官政策符合我國國情。一方面從社會主義新農村建設來看,它有利于為農村的發(fā)展帶去新鮮的空氣,加強農村基層組織建設,促進城鄉(xiāng)人才合理流動,帶動農村經濟,科技,文化的發(fā)展,有效地解決三農問題;另一方面從促進大學生就業(yè)來看,大學生村官政策的實施有利于大學生進行理論與實踐的結合,有利于提高大學生人際交往和適應社會的能力。大學生通過國家提供的這個平臺,有助于實現個人價值和社會價值。各級黨委政府對大學生村官政策投入了大量的人力物力財力,大學生自身也積極響應國家政策的分召,究其原因,可以用一句話概括,那就是:社會主義新農村建設需要大學生村官,大學生村官也需要到祖國最需要他們的地方鍛煉成長,建功立業(yè)。大學生村官政策不僅對社會主義新農村建設具有重要的意義,而且有利于大學生就業(yè)情況的緩解。唯物辯證法“一分為二”的觀點認為想問題辦事情要全面分析,防止孤立片面地看問題。大學生村官政策的實施在產生利處的同時,也存在不足之處與問題,影響或者制約了此項政策實效的發(fā)揮,因此,完善大學生... 

【文章來源】：內蒙古農業(yè)大學內蒙古自治區(qū)

【文章頁數】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 研究背景及意義
    1.2 相關研究綜述
    1.3 研究內容、研究方法和創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
2.相關理論和概念
    2.1 人才培養(yǎng)概述
        2.1.1 人才概念的研究概述
        2.1.2 人才培養(yǎng)理論在本課題中的應用
    2.2 大學生村官概述
        2.2.1 大學生村官界定
        2.2.2 大學生村官政策的發(fā)展歷程
3.對達拉特旗大學生村官的調查分析
    3.1 調查研究的基本情況
        3.1.1 調查地區(qū)的基本情況
        3.1.2 調查研究過程
        3.1.3 大學生村官的具體調查研究
        3.1.4 對大學生村官李芳的調查研究
    3.2 達拉特旗推行大學生村官政策的成就
        3.2.1 促進了農村經濟發(fā)展
        3.2.2 促進了農村文化發(fā)展
        3.2.3 促進了國家方針政策傳輸
        3.2.4 促進了大學生村官自身素質全面提高
    3.3 達拉特旗推行大學生村官政策的問題
        3.3.1 大學生村官政策存在缺陷
        3.3.2 大學生村官素質尚待提高
        3.3.3 社會對大學生村官的忽視和漠視
4.完善大學生村官政策的對策
    4.1 重視思想政治教育對人才培養(yǎng)的作用
        4.1.1 加強愛國主義教育
        4.1.2 樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀
    4.2 完善大學生村官制度
        4.2.1 完善大學生村官選聘制度
        4.2.2 建立大學生村官長效機制
    4.3 提高社會力量的關注度和扶持度
        4.3.1 高學充分發(fā)揮人才培養(yǎng)輸出者的作用
        4.3.2 新聞媒介充分發(fā)揮宣傳者的作用
        4.3.3 企事業(yè)單位充分發(fā)揮支持者的作用
    4.4 加強大學生村官自身能力建設
        4.4.1 正確角色定位
        4.4.2 注重理論和實踐相結合
    4.5 提高創(chuàng)新能力
        4.5.1 正確認識創(chuàng)新的地位和作用
        4.5.2 推動創(chuàng)新全面發(fā)展
致謝
參考文獻
附錄（一） 關于大學生村官現狀和存在問題的調查問卷
附錄（二） 達拉特旗人民政府辦公室關于旗第十六屆人民代表大會第二次會議第十八號建議的答復
附錄（三） 對大學生村官李芳的訪談記錄
作者簡介



本文編號：3104618