青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)建構(gòu)和培育面臨的挑戰(zhàn)在于社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò)虛擬化的沖擊、社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型下特殊戰(zhàn)"疫"給思想意識(shí)的考驗(yàn)和資本邏輯的侵蝕。疫情防控是對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重大考驗(yàn)。新時(shí)代,青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)的建構(gòu)和培育作為制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為制度效能的重要體現(xiàn)。在疫情防控背景下,建構(gòu)和培育青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)要善于運(yùn)用疫情防控實(shí)踐活教材,構(gòu)建高效嚴(yán)格的制度規(guī)范,營(yíng)設(shè)積極向上的思想輿論環(huán)境,建設(shè)崇尚愛(ài)國(guó)主義、集體主義的道德環(huán)境。 

【文章來(lái)源】：陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育和建構(gòu)的主要短板
    （一）青年對(duì)社會(huì)責(zé)任認(rèn)知不足
    （二）部分青年存在利己主義現(xiàn)象
    （三）青年生態(tài)文明意識(shí)有待加強(qiáng)
二、新時(shí)代青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育和建構(gòu)存在短板的原因分析
    （一）社會(huì)責(zé)任交往基礎(chǔ)的虛擬化沖擊青年承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)
    （二）社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下特殊戰(zhàn)“疫”給思想意識(shí)帶來(lái)考驗(yàn)
    （三）資本邏輯強(qiáng)勢(shì)滲透下衍生的道德建構(gòu)和培育存在問(wèn)題
三、新時(shí)代青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)建構(gòu)與培育途徑
    （一）以疫情防控為鮮活的實(shí)踐教材，培育青年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
    （二）以高效嚴(yán)格的制度規(guī)范，補(bǔ)齊社會(huì)責(zé)任意識(shí)的制度短板
    （三）以積極正面的思想輿論宣傳，形成良好的文化環(huán)境
    （四）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)崇尚愛(ài)國(guó)主義、集體主義的道德環(huán)境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]培育新時(shí)代青年利他精神的現(xiàn)實(shí)意義[J]. 李美希,胡曉紅.  人民論壇. 2018(30)
[2]立德樹(shù)人與社會(huì)責(zé)任意識(shí)的建構(gòu)[J]. 張曄.  學(xué)術(shù)交流. 2015(04)
[3]論重大突發(fā)情境的思想政治教育價(jià)值及其引導(dǎo)[J]. 董杰,魏紀(jì)林.  探索. 2009(03)



本文編號(hào)：3047706