美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的構(gòu)建與檢驗 ——以河南省信陽市平橋區(qū)郝堂為例
發(fā)布時間:2020-12-31 23:00
當前,隨著各地美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的不斷推進,鄉(xiāng)村建設(shè)的難度越來越大,農(nóng)民的要求不斷升級,也讓長效機制的建立更加困難。這些困境讓學者們開始意識到在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中僅僅依靠政府這一單一主體是不夠的,于是,越來越多的學者開始提及這一問題。然而,相關(guān)研究的重點依舊集中在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的困境之上,對于其他治理主體只有只言片語,難以為解決困境提供有效的理論參考。在這樣的背景下,本文希望通過對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的研究,為解決現(xiàn)實困境提供思路。首先,本文對協(xié)同治理的相關(guān)文獻進行了梳理,并在此基礎(chǔ)上形成研究主題與內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線;其次,對協(xié)同治理機制的內(nèi)涵及其特征進行分析,并引入了機制設(shè)計理論剖析了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的要素及其作用,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制;再次,在案例研究部分,本文選擇了平橋區(qū)郝堂為案例,通過訪談和實地考察的方式,對其協(xié)同治理機制的形成有了初步的了解,進而通過案例對本文構(gòu)建的協(xié)同治理機制進行了驗證,并剖析了實踐過程中協(xié)同治理機制暴露出的不足;最后,基于實踐中的不足提出了完善及推廣的建議。通過研究,本文發(fā)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制需要通過保障機制、參與機制及監(jiān)督機制將政...
【文章來源】:廈門大學福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:74 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一) 選題及其意義
(二) 文獻綜述
(三) 研究主題與內(nèi)容
(四) 研究方法及技術(shù)路線
二、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的構(gòu)建
(一) 協(xié)同治理機制的內(nèi)涵及其特征
(二) 機制設(shè)計理論下的美麗鄉(xiāng)村協(xié)同治理要素
(三) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的框架
三、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的實證檢驗:郝堂村的案例研究
(一) 案例選擇的依據(jù)及其背景
(二) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的形成
(三) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的驗證
(四) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的不足
四、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的完善與推廣
(一) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的完善
(二) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的推廣
五、結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
本文編號:2950459
【文章來源】:廈門大學福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:74 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一) 選題及其意義
(二) 文獻綜述
(三) 研究主題與內(nèi)容
(四) 研究方法及技術(shù)路線
二、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的構(gòu)建
(一) 協(xié)同治理機制的內(nèi)涵及其特征
(二) 機制設(shè)計理論下的美麗鄉(xiāng)村協(xié)同治理要素
(三) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的框架
三、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的實證檢驗:郝堂村的案例研究
(一) 案例選擇的依據(jù)及其背景
(二) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的形成
(三) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的驗證
(四) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的不足
四、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的完善與推廣
(一) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的完善
(二) 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)同治理機制的推廣
五、結(jié)語
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本文編號:2950459
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