發(fā)布時間：2020-12-26 08:34

　　近年來,新媒體在我國快速普及和蓬勃興起,改變著社會。青少年是使用新媒體技術(shù)最為廣泛、最為活躍的群體,浸潤于新媒體環(huán)境,成長于新媒體環(huán)境,受新媒體影響最為強烈。本文概括了新媒體的突出特點,剖析了新媒體對青少年思想道德素質(zhì)的影響,總結(jié)了新媒體影響下青少年思想道德素質(zhì)的新特點和新趨勢,針對性地提出青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成教育的對策。文章第一部分為緒論,主要闡明了研究背景與研究意義,概括了新媒體的虛擬性、即時性、互動性、分眾性和個體性等特點,分析了國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀,確定了研究思路和方法,并且指出了本文的創(chuàng)新之處與不足之處。文章第二部分針對相關(guān)的理論基礎進行了闡述,對素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等相關(guān)概念進行了界定,分析了青少年時期思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的重要意義,并探討了影響青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的主要因素,為接下來的研究與論述創(chuàng)造了前提條件。文章第三部分辯證分析了新媒體對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響,一分為二地從正反兩個方面進行了剖析。文章第四部分結(jié)合了以上的相關(guān)論述和研究,立足于思想道德素質(zhì)教育所面臨的現(xiàn)實與未來的趨勢,提出了在新媒體時代下,青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的具體對策。 

【文章來源】：西南科技大學四川省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究背景與研究意義
        （一）研究背景
        （二）研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （二）國外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、創(chuàng)新與不足
        （一）創(chuàng)新之處
        （二）不足之處
第二章 青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的基本理論
    一、青少年時期思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的重要意義
        （一）素質(zhì)及思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的科學概念
        （二）青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)實意義
    二、影響青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的主要因素
        （一）家庭對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響
        （二）學校對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響
        （三）社會對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響
第三章 新媒體對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響分析
    一、新媒體對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的正面影響
        （一）拓展了青少年的視野與格局
        （二）加強了青少年的人格獨立與思想成熟
        （三）促進了青少年的開放性與創(chuàng)新性
        （四）提升了青少年的社會參與和話語權(quán)
    二、新媒體對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的負面影響
        （一）不良思潮阻礙了青少年“三觀”的正確形成
        （二）文化沖擊弱化了青少年的思想道德意識
        （三）錯誤示范導致了青少年的行為偏離
    三、新媒體對青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成影響的原因分析
        （一）影響青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的客觀原因
        （二）影響青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的主觀原因
第四章 新媒體時代青少年思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的對策
    一、發(fā)揮社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用
        （一）確保新媒體的主流文化
        （二）促進青少年的全面發(fā)展
        （三）構(gòu)建新媒體的道德標準
    二、加強校域網(wǎng)新媒體平臺建設力度
        （一）設計學習道德典范網(wǎng)站
        （二）創(chuàng)建思想道德素質(zhì)教育公眾賬號
        （三）建立班級微信討論群
        （四）開展游戲化教學
    三、保障社會新媒體環(huán)境凈化成效
        （一）加強媒體隊伍建設
        （二）創(chuàng)建和諧社區(qū)文化
        （三）營造良好社會風氣
        （四）完善政策法規(guī)制定
    四、強化青少年自覺自律意識養(yǎng)成
        （一）堅定正確的理想信念
        （二）自覺提升思想道德素質(zhì)理論
        （三）主動提高自身媒介素養(yǎng)
        （四）保持積極向上的心理素質(zhì)
        （五）積極樹立自律意識
結(jié)語
致謝
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文及研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]青少年“知行合一”公民道德素質(zhì)養(yǎng)成教育探討[J]. 何芳.  棗莊學院學報. 2015(06)
[2]論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與未成年人思想道德建設[J]. 倪素香.  學校黨建與思想教育. 2014(21)
[3]當代未成年人道德觀發(fā)展變化的環(huán)境因素分析[J]. 葉松慶,吳巍,榮梅.  中國青年政治學院學報. 2014(04)
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[6]在青少年中培育雷鋒精神的路徑探析[J]. 宋彩霞,史穎超.  思想理論教育. 2012(14)
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[8]回到對話:當代德育的選擇[J]. 方新文,邊林.  學校黨建與思想教育. 2011(07)
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博士論文
[1]基于需要理論的青少年道德問題研究[D]. 蔣桂芳.鄭州大學 2013
[2]中學生思想道德素質(zhì)的實證研究[D]. 熊孝梅.華中師范大學 2013
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碩士論文
[1]新媒體背景下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[D]. 呂新革.山東師范大學 2016
[2]新媒體時代傳統(tǒng)思想政治教育方法的創(chuàng)新研究[D]. 林青.江西理工大學 2015
[3]家庭教育對青少年道德素質(zhì)發(fā)展的作用及對策研究[D]. 趙暢.吉林農(nóng)業(yè)大學 2013
[4]青少年道德養(yǎng)成教育研究[D]. 賈海麗.內(nèi)蒙古科技大學 2013
[5]中國傳統(tǒng)孝文化在青少年道德建設中的現(xiàn)狀分析及應對措施[D]. 李利萍.河北師范大學 2012
[6]儒家德育思想對當代青少年思想道德教育的影響與對策[D]. 郭琳.延安大學 2012
[7]流行文化對中學生思想道德養(yǎng)成與發(fā)展的影響及對策研究[D]. 曹璐.陜西師范大學 2012
[8]思想政治教育新媒體載體研究[D]. 楊瑞香.東北師范大學 2012
[9]網(wǎng)絡媒體對青少年道德素質(zhì)的影響[D]. 趙梅.西北師范大學 2007



本文編號：2939378