鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下對大學生村官選拔任用工作的研究 ——以2010-2016年全國優(yōu)秀大學生村官樣本為例
發(fā)布時間:2020-12-06 15:45
習近平總書記在十九大報告中提出要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,而實現(xiàn)鄉(xiāng)村的振興,就需要人才保障。近年來黨中央大力支持大學生到農(nóng)村基層工作,鼓勵大學生進入農(nóng)村基層干部隊伍。這項工作既拓寬了大學生的就業(yè)渠道,增加了大學生就業(yè)崗位;又為農(nóng)村發(fā)展提供要求的高素質(zhì)、專業(yè)化人才。大學生村官不僅提高了農(nóng)村基層干部隊伍的質(zhì)量,而且大學生村官可以更好的為鄉(xiāng)村振興作出貢獻。但是從當前的大學生村官工作狀況來看,就如何最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們在農(nóng)村可以大有作為仍需要深入思考。因此在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下對大學生村官選拔任用工作的研究,無疑是非常重要的。本文共分為四大部分。第一部分是緒論,重點進行了文章研究背景與意義的概述;第二部分是大學生村官計劃與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的相關論述,主要有大學生村官計劃發(fā)展實施的過程,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關內(nèi)涵及選拔任用大學生村官對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性的內(nèi)容;第三部分是對選取的2010-2016年全國優(yōu)秀大學生村官樣本的基本狀況做了闡述,然后對所選取的大學生村官工作取得的實際成效、問題及原因做出了歸納總結和深入探討;第四部分是關于在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下對大學生村官選拔任用工作提出的優(yōu)化措施。選拔任用優(yōu)秀大學生到...
【文章來源】:山西財經(jīng)大學山西省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
大學生村官在崗人數(shù)變化圖
圖 3-1:大學生村官性別樣本當中,男性大學生村官 34 名,女性大學生村官 1為 68%,女性為 32%。在所選取樣本當中,大學生村圖 3-1)村官任職地
圖 3-2:大學生村官任職地職地方面,大學生村官在戶籍所在地或出生地所在縣、市或州大,比例高達 64%;大學生村官戶籍在所在省的人數(shù)比例為 1的人數(shù)比例為 12%。由此可知,大學生村官為原籍大學生的比于大學生村官快速融入農(nóng)村工作,得到當?shù)剞r(nóng)民的支持。(見圖學生村官擔任的職務
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興——中國農(nóng)村發(fā)展新戰(zhàn)略[J]. 王亞華,蘇毅清. 中央社會主義學院學報. 2017(06)
[2]大學生村官在西部新農(nóng)村建設中的作用研究——基于18名大學生村官任職現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 黃畯,魏侃. 四川理工學院學報(社會科學版). 2017(06)
[3]韓長賦:深入貫徹習近平“三農(nóng)”思想 大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[J]. 吉林農(nóng)業(yè). 2017(24)
[4]農(nóng)村精神文明建設要從村官抓起[J]. 楊凱. 人民論壇. 2017(30)
[5]大學生村官選用管理政策現(xiàn)實悖論及破解對策[J]. 張國權. 領導科學. 2017(11)
[6]論我國農(nóng)村扶貧開發(fā)中的精準扶貧——兼論大學生村官的優(yōu)勢與作用[J]. 李秀蕓. 中國成人教育. 2017(03)
[7]成長與轉(zhuǎn)型:城鎮(zhèn)化進程中大學生村官政策可持續(xù)發(fā)展探究——基于上海市X區(qū)2009-2015年的實證分析[J]. 魏星,程毅. 思想理論教育. 2016(12)
[8]大學生村官崗位創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)機制研究[J]. 楊義,劉絲雨,曲小遠,黃兆信. 高等工程教育研究. 2016(06)
[9]建立健全大學生村官職業(yè)發(fā)展機制[J]. 秦浩. 中國黨政干部論壇. 2016(07)
[10]大學生村官思想現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——基于河南省50個縣(市、區(qū))的調(diào)研[J]. 郭立場. 思想教育研究. 2016(06)
碩士論文
[1]陜西省大學生村官激勵問題研究[D]. 王長虹.西北大學 2015
[2]鶴山市大學生村官職業(yè)困境與對策研究[D]. 馮裕銓.華南理工大學 2015
[3]留住與流動:大學生村官政策研究[D]. 潘辰.南京大學 2015
本文編號:2901629
【文章來源】:山西財經(jīng)大學山西省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
大學生村官在崗人數(shù)變化圖
圖 3-1:大學生村官性別樣本當中,男性大學生村官 34 名,女性大學生村官 1為 68%,女性為 32%。在所選取樣本當中,大學生村圖 3-1)村官任職地
圖 3-2:大學生村官任職地職地方面,大學生村官在戶籍所在地或出生地所在縣、市或州大,比例高達 64%;大學生村官戶籍在所在省的人數(shù)比例為 1的人數(shù)比例為 12%。由此可知,大學生村官為原籍大學生的比于大學生村官快速融入農(nóng)村工作,得到當?shù)剞r(nóng)民的支持。(見圖學生村官擔任的職務
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興——中國農(nóng)村發(fā)展新戰(zhàn)略[J]. 王亞華,蘇毅清. 中央社會主義學院學報. 2017(06)
[2]大學生村官在西部新農(nóng)村建設中的作用研究——基于18名大學生村官任職現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 黃畯,魏侃. 四川理工學院學報(社會科學版). 2017(06)
[3]韓長賦:深入貫徹習近平“三農(nóng)”思想 大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[J]. 吉林農(nóng)業(yè). 2017(24)
[4]農(nóng)村精神文明建設要從村官抓起[J]. 楊凱. 人民論壇. 2017(30)
[5]大學生村官選用管理政策現(xiàn)實悖論及破解對策[J]. 張國權. 領導科學. 2017(11)
[6]論我國農(nóng)村扶貧開發(fā)中的精準扶貧——兼論大學生村官的優(yōu)勢與作用[J]. 李秀蕓. 中國成人教育. 2017(03)
[7]成長與轉(zhuǎn)型:城鎮(zhèn)化進程中大學生村官政策可持續(xù)發(fā)展探究——基于上海市X區(qū)2009-2015年的實證分析[J]. 魏星,程毅. 思想理論教育. 2016(12)
[8]大學生村官崗位創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)機制研究[J]. 楊義,劉絲雨,曲小遠,黃兆信. 高等工程教育研究. 2016(06)
[9]建立健全大學生村官職業(yè)發(fā)展機制[J]. 秦浩. 中國黨政干部論壇. 2016(07)
[10]大學生村官思想現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——基于河南省50個縣(市、區(qū))的調(diào)研[J]. 郭立場. 思想教育研究. 2016(06)
碩士論文
[1]陜西省大學生村官激勵問題研究[D]. 王長虹.西北大學 2015
[2]鶴山市大學生村官職業(yè)困境與對策研究[D]. 馮裕銓.華南理工大學 2015
[3]留住與流動:大學生村官政策研究[D]. 潘辰.南京大學 2015
本文編號:2901629
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