【摘要】：中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織,是引導(dǎo)少年兒童學(xué)做社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新主人的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義與共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。它在實(shí)施素質(zhì)教育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面發(fā)揮著重大的作用。而少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為少先隊(duì)的中堅(jiān)力量,這群特殊的教育工作者身上背負(fù)著重大使命和職責(zé),他們的工作關(guān)系到每位少年兒童的成長(zhǎng),關(guān)乎黨和國(guó)家政治力量的發(fā)展。然而新時(shí)代輔導(dǎo)員定位和職業(yè)價(jià)值、輔導(dǎo)員教育對(duì)象的不斷演變、工作外部環(huán)境的變化及少先隊(duì)工作內(nèi)容上的發(fā)展變化,對(duì)輔導(dǎo)員基本素質(zhì)也提出了更深、更廣、更高的要求。因此,當(dāng)下如何促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化是社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)對(duì)少先隊(duì)工作提出的新要求,也是少先隊(duì)輔導(dǎo)員自身發(fā)展的目標(biāo)和方向。在各界對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化道路進(jìn)行探索和研究的同時(shí),論文認(rèn)為要想有針對(duì)性的對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化提出對(duì)策,就必須結(jié)合各省不同的情況進(jìn)行調(diào)查研究,才能有助于真正穩(wěn)定少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,促進(jìn)少先隊(duì)工作。首先論文通過(guò)文獻(xiàn)研究法,將國(guó)內(nèi)有關(guān)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的相關(guān)研究進(jìn)行梳理并結(jié)合我省的實(shí)際情況進(jìn)行思考,以此得出本文要研究的方向和目的。然后利用調(diào)查問(wèn)卷,在湖南省選取100多所小學(xué)的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和這些地區(qū)的一些總輔導(dǎo)員作為取樣的樣本。依據(jù)回收的樣本數(shù)據(jù),對(duì)湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本情況、任職情況、培訓(xùn)方式、職業(yè)定位這四個(gè)方面進(jìn)行分析,以此發(fā)現(xiàn)湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化的水平及存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題包括：湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化工作積極性不高、意識(shí)淡薄；少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作得不到認(rèn)可；少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍青黃不接；輔導(dǎo)員缺乏多樣的培訓(xùn)及發(fā)展通道等。針對(duì)問(wèn)題,接下來(lái)分別從內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境這兩個(gè)方面來(lái)分析探索影響湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化的原因。為了能夠更好的提出具有針對(duì)性且實(shí)效性的對(duì)策,本文對(duì)輔導(dǎo)員的切身需求和職業(yè)期望進(jìn)行分析得出：輔導(dǎo)員們除了對(duì)物質(zhì)及工作需求較大之外,最重要的是給予精神激勵(lì)及肯定。在此基礎(chǔ)之上,最后提出適合湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的對(duì)策,即內(nèi)在力量的激發(fā)、專業(yè)地位的提升、制度文化的建設(shè)、設(shè)施機(jī)構(gòu)的完善、培訓(xùn)技能的獲得以及職業(yè)通道的建設(shè)。論文的研究旨在于為湖南少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化提高可供參考的意見(jiàn)對(duì)策,有利少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D432.51;G625.1
【圖文】：

經(jīng)常是有任務(wù)了，臨時(shí)性的給與安排一些經(jīng)費(fèi)，更有２０％Ｗ上的學(xué)校的逡逑少先隊(duì)工作經(jīng)費(fèi)＂無(wú)法保證＂或＂沒(méi)有經(jīng)費(fèi)＂，從調(diào)查的情況說(shuō)明，少先隊(duì)工作逡逑經(jīng)費(fèi)缺乏制度性安排。（見(jiàn)圖２．２）因此學(xué)校這種重視是并沒(méi)有落到實(shí)處的，缺逡逑乏對(duì)少先隊(duì)工作實(shí)質(zhì)性的支持。逡逑尤制朱化＇‘逡逑Ｖ銀敝轄需巧撥’逡逑圖２．２少先隊(duì)工作經(jīng)費(fèi)支持情況逡逑從對(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人支持來(lái)看，有６６．３％的輔導(dǎo)員表示＂不享有津貼＂，有１０．９％逡逑－２９－逡逑

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本文編號(hào)：2741034