【摘要】：四川省民族地區(qū)工作的大學(xué)生村官易受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、政治、文化等環(huán)境的影響,其思想狀況比較特殊。準(zhǔn)確地把握四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官的工作情況以及出現(xiàn)的思想問(wèn)題,把握大學(xué)生村官的心路歷程,是促進(jìn)四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官持續(xù)發(fā)展的必然要求,是促進(jìn)民族地區(qū)大學(xué)生村官計(jì)劃順利開(kāi)展的重要保證,是促進(jìn)四川省民族地區(qū)繁榮發(fā)展的途徑之一。大學(xué)生村官這個(gè)群體是影響大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施效果的重要因素,他們思想的變化一方面受到環(huán)境的影響,另一方面大學(xué)生村官的思想狀況也會(huì)影響整個(gè)大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施。所以本文認(rèn)為,大學(xué)生村官自身的政治觀念、價(jià)值理念、道德品質(zhì)、法制觀念、職業(yè)傾向、心理素質(zhì)是四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要因素,也是影響大學(xué)生村官自身前途和作用發(fā)揮的內(nèi)在因素。本研究綜合運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)、思想政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)以及文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、系統(tǒng)分析等多種研究方法,通過(guò)調(diào)查研究獲取一手資料。立足于對(duì)現(xiàn)階段四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官思想現(xiàn)狀的剖析和研究,從規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的視角展開(kāi),將基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相貫通,把定性與定量分析相結(jié)合,從學(xué)科交叉相融合的視角進(jìn)行綜合研究,探索有效解決四川省大學(xué)生民族地區(qū)大學(xué)生村官的思想問(wèn)題的理論和實(shí)踐方案,進(jìn)而豐富大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)理論。全文共分為五個(gè)部分。第一部分為緒論,主要包括本文的研究背景、研究綜述、研究方法、核心概念界定、研究的理論基礎(chǔ)以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分為數(shù)據(jù)分析,本研究運(yùn)用自編問(wèn)卷對(duì)四川省民族地區(qū)320名大學(xué)生村官進(jìn)行調(diào)查,并召開(kāi)村官座談會(huì)、訪談?dòng)嘘P(guān)部門負(fù)責(zé)人,其調(diào)查結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行分析,進(jìn)而總結(jié)了四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官的思想現(xiàn)狀與特點(diǎn)。第三部為四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官思想狀況的影響因素分析,本文運(yùn)用思想政治教育環(huán)境理論,從宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境、制度因素、大學(xué)生村官自身因素四方面來(lái)剖析四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官思想上的問(wèn)題,為有效解決大學(xué)生村官思想問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。第四部提出解決四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官思想問(wèn)題的對(duì)策,本文通過(guò)研究提出了從發(fā)展經(jīng)濟(jì)以環(huán)境留人；改善微觀環(huán)境以營(yíng)造事業(yè)留人的氛圍；完善四川省民族地區(qū)大學(xué)生村官教育、培養(yǎng)、管理體系,并創(chuàng)造性地提出了建立“雙基地”、完善大學(xué)生村官工資梯度遞增等保障政策等措施；加強(qiáng)大學(xué)生村官自身教育四個(gè)方面力求幫助大學(xué)生村官解決思想上的問(wèn)題,為政府實(shí)施大學(xué)生村官政策提供參考。第五部分為本文的小結(jié),在總結(jié)本文的研究?jī)?nèi)容及成果的基礎(chǔ)上提出本研究欠缺之處與展望。
【學(xué)位授予單位】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D422.6

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本文編號(hào)：2620136