【摘要】：新疆大學(xué)生村官是建設(shè)廣大新疆農(nóng)村地區(qū)的強(qiáng)大力量,他們具備廣泛的知識(shí),受到新理念的熏陶,擁有新的技術(shù),他們進(jìn)入農(nóng)村地區(qū),能夠?yàn)樾陆r(nóng)村發(fā)展帶來(lái)活力。激勵(lì)機(jī)制的建立健全,對(duì)于提高新疆大學(xué)生村官的工作積極性、工作效率有很大促進(jìn)作用,同時(shí)吸引更多的人才來(lái)到農(nóng)村,鼓勵(lì)他們留在基層。能夠更好的發(fā)揮他們的潛能,更好地為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量,為農(nóng)民服務(wù)。本文將西方激勵(lì)理論作為研究的理論基礎(chǔ),通過(guò)整理文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)研,探討了新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其原因,并對(duì)優(yōu)化新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制提出了一些個(gè)人淺顯的對(duì)策建議。本文一共分為五個(gè)部分,每部分的具體內(nèi)容如下:第一部分:緒論。這部分主要對(duì)選題背景、選題目的和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述和研究的方法與思路進(jìn)行了闡述。第二部分:大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制相關(guān)概念及理論。這部分主要通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的整理和參考,對(duì)大學(xué)生村官和激勵(lì)機(jī)制等名詞進(jìn)行了概念界定,并闡述了文章的理論基礎(chǔ),包括弗魯姆期望理論、馬斯洛需求層次理論和赫茨伯格雙因素理論。第三部分:新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀分析。首先,論述了新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制的形成;其次,論述了新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制實(shí)施以來(lái)所發(fā)揮的作用;最后,結(jié)合實(shí)際調(diào)研結(jié)果,分析了激勵(lì)時(shí)機(jī)、程度、方向、頻率的現(xiàn)狀。第四部分:關(guān)于新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題及原因分析。首先,依據(jù)調(diào)研成果和現(xiàn)狀分析,探析了新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制所存在的問(wèn)題。其次,依據(jù)文獻(xiàn)資料的整理和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合,探析了新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題的原因。第五部分:優(yōu)化新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策建議。根據(jù)激勵(lì)理論和上文中的論述,并結(jié)合新疆本地具體實(shí)際情況,提出了幾點(diǎn)優(yōu)化新疆大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：D422.6

【參考文獻(xiàn)】

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1 黃正泉;;中國(guó)村官的現(xiàn)在與未來(lái)[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

2 張凱行;;馬斯洛需求層次理論視角下的公安邊防干部隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制分析[J];山東社會(huì)科學(xué);2012年S2期

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1 樊宸雨;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];河南大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2619310