本文關(guān)鍵詞：教師黨支部書記參加系所黨政聯(lián)席會(huì)制度研究的初步探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教育教學(xué)論壇雜志2014年第6期目錄

時(shí)間：2014-03-02  來源：教育教學(xué)論壇  作者：

 目次

 

從大學(xué)生的就業(yè)體驗(yàn)反觀大學(xué)生的素質(zhì)教育

孫建平;曾經(jīng)梁1-2

對(duì)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的思考

馬書華2-3

當(dāng)代大學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)精神及培養(yǎng)策略研究

黃煒4-5

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生態(tài)倫理思想探析——基于儒家和道家倫理的視角

林常清5-7

關(guān)于大學(xué)生情感教育的啟示

金志杰;王洪運(yùn);李芳7-8

新媒體時(shí)代學(xué)生管理工作思路探索

石文8-9

管理與服務(wù)并行——對(duì)高校教學(xué)秘書工作的思考及建議

錢婧;張宇丹9-10

高職院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作探析

楊茂凱11-12

地方本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督保障體系的研究與實(shí)踐

張文玉;樊凌衡;李澤軍12-14

淺析大學(xué)生非正式組織作用的發(fā)揮

王偉利14-15

淺談中職班主任的管理策略

江玉娥15-16

高校團(tuán)干部赴縣(區(qū))級(jí)團(tuán)委掛職的思考

李斌16-18

教務(wù)管理系統(tǒng)安全分析研究

傅裕18-19

圖書館在體院人文素質(zhì)教育中的作用

董瑞芳19-20

軟管理 硬收獲

陳剛21-22

如何提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力

趙曉峰22-23

高校學(xué)科競(jìng)賽的管理與運(yùn)行機(jī)制探討——以天津商業(yè)大學(xué)為例

梁楠23-25

淺談圖書館與高校校園文化建設(shè)

黃麗慧25-26

教師黨支部書記參加系所黨政聯(lián)席會(huì)制度研究的初步探索

黃國(guó)忠;金龍哲;張英華;黃志安;高娜;唐翊26-28

民辦高校學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)研究

陳丹28-29

踐行群眾路線 加強(qiáng)新形勢(shì)下高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

龍海濤30-31

高職院�；üこ填I(lǐng)域廉政建設(shè)的研究和對(duì)策——以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)為例

莫海燕31-33

復(fù)變函數(shù)與積分變換教學(xué)改革

滕巖梅;張繼龍33-35

高師院校物理專業(yè)光電類實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊的改革初探

張登玉;陳列尊;游開明35-36

應(yīng)用型本科教育中就業(yè)指導(dǎo)課程體系的改進(jìn)

江玉榮36-38

對(duì)接鐵路春運(yùn)暑運(yùn) 做實(shí)頂崗實(shí)習(xí)——鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)改革案例

陳錦生38-39

“單元電氣控制電路”課程教學(xué)改革與實(shí)踐

李卜娟40-41

“動(dòng)物解剖組織”課程教學(xué)改革的探討

姜文聯(lián);羅映霞;邱深本;余雙祥;張君;阮國(guó)安;張朝勝;黃愛芳41-42

光電信息類“電磁場(chǎng)與電磁波”課程教學(xué)改革探討

徐恩明;關(guān)建飛;倪新建42-43

淺議人性假設(shè)理論對(duì)當(dāng)代高校教師管理的啟示

林英43-45

淺談小學(xué)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)策略

唐紅櫻45-46

新時(shí)期高校工會(huì)在師德建設(shè)中的作用發(fā)揮探析

陳七三;朱惠延46-48

畢節(jié)市高中生物教師招考調(diào)查及對(duì)策

彭慢麗;王延斌48-49

芻議“臨床教學(xué)研究”在體育教師在職研修中的應(yīng)用

杜發(fā)強(qiáng)49-51

溝通 信任的橋梁;改變 漸進(jìn)的過程

劉毅51-52

90后大學(xué)生生命教育問題解決路徑的思考

陳果貝53-54

改善高職院校大學(xué)生的宿舍人際關(guān)系 促進(jìn)學(xué)生心理健康

潘杰寧54-55

關(guān)于飛行院校航空專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的思考

戰(zhàn)曄;常麗敏;張勇55-56

淺析案例式教學(xué)在《中醫(yī)美容學(xué)》中的應(yīng)用

孫娜;齊峰;吳范武;高秀娟;崔建美56-57

關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)模式的分析探討

劉成竹58-59

公安院校刑事證據(jù)學(xué)模擬實(shí)踐教學(xué)方法研究

袁群59-60

基于問題式學(xué)習(xí)(PBL)在After Effects教學(xué)中的應(yīng)用初探

楊桂娟60-61

關(guān)于唱游教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用

王春山62-63

藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

趙萬紅;于龍順;藍(lán)星蓮;龔新榮63-65

算法課堂教學(xué)的探索與體會(huì)

成婭輝65-66

提高初中生數(shù)學(xué)成績(jī)的有效方法

候能輝66-67

中學(xué)地理教學(xué)過程數(shù)學(xué)思想借鑒與應(yīng)用研究

周正朝;王若丹67-68

企業(yè)供電課程教學(xué)做一體化教學(xué)模式探討

王軍;王育玲69-70

高師地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生板書板畫技能培養(yǎng)研究

陳計(jì)兵70-71

讓情景教學(xué)法激活體育課堂的教學(xué)初探

湯愛明72-73

初中美術(shù)課程改革教學(xué)研究

潘貴欣73-74

澳大利亞職業(yè)院校英語(yǔ)課堂教學(xué)特點(diǎn)分析

唐娜74-75

用向量法求解函數(shù)最值

陳海蓉;胡華75-76

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生空間想象能力

顧曉波76-77

淺談反證法的原理及在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

王業(yè)雙77-78

中專學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中的問題及對(duì)策

孫芳78-79+20

掌握科學(xué)方法 提高高考數(shù)學(xué)應(yīng)試能力

王愛芹80-81

培養(yǎng)本科生實(shí)踐能力的新嘗試

金應(yīng)榮;査五生;丁士華;彭婭;卞軍81-82

對(duì)概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)中若干問題的探討

張瑞亭82-83

《算量軟件》課程教材的編寫建議

劉慧馨83-84

淺談高職院校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用性的培養(yǎng)

潘笑勤84-86

關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

祝邑堯86-87

淺談對(duì)本科《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)的思考

沈永珞;梁智敏;章傳玲87-88

淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略

李燕;尹哲88-90

數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

金太煥;樸哲佑90-91

新課改下如何提高小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)能力

甘丹91-92

創(chuàng)新——素質(zhì)教育的核心

王英92-93

關(guān)愛學(xué)生——教師的工作重點(diǎn)

袁桂玲94-95

試論法律身份對(duì)共同犯罪定罪量刑的影響

何文妍95-97

中國(guó)特色社會(huì)主義文化的初步解讀

劉玉立97-99

探究標(biāo)準(zhǔn)化病人在婦產(chǎn)科臨床見習(xí)帶教中的初步應(yīng)用

李靜;張曉靜99-100

重慶市中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李軍100-101

普通高�；瘜W(xué)類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以紹興文理學(xué)院為例

李鴻;童晶;夏曉丹;徐青101-103

《機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試》課程中項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用研究——以“供料機(jī)構(gòu)安裝調(diào)試”項(xiàng)目為例

呂誼明103-105

聽說時(shí)差與譯文準(zhǔn)確度的相關(guān)性

南方106-107

公證與房地產(chǎn)業(yè)的關(guān)系研究

鮑芳芳107-109

5S原則在解決鄉(xiāng)村糾紛中的應(yīng)用——基于H縣D村的典型案例分析

韓玲109-110

夏季學(xué)期國(guó)際暑期學(xué)校實(shí)踐與前景探索

姜琴琴110-111

中醫(yī)文獻(xiàn)研究問題淺談

葉淑然111-112

快速血糖儀的使用過程中應(yīng)注意的問題

侯敬冉;廖弘毅;魏荻113-114

以研究項(xiàng)目為中心的數(shù)字信號(hào)處理課程教學(xué)法研究與實(shí)踐

王宏;劉沖114-115

創(chuàng)新性實(shí)踐課程《國(guó)際學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)與國(guó)際會(huì)議實(shí)務(wù)》介紹——大學(xué)生英語(yǔ)科技論壇建設(shè)報(bào)告

廖蘭瑩116-117

奈達(dá)和紐馬克論翻譯與意義

楊雄琨117-119

西部農(nóng)村中小學(xué)圖書館(室)的現(xiàn)狀及對(duì)策初探

趙躍119-120

匈牙利狂想曲第七號(hào)分析與演奏

李明興120-121

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)法案例課程中的應(yīng)用路徑探索

李彬122-123

中國(guó)GDP與建筑業(yè)總產(chǎn)值和服務(wù)業(yè)總產(chǎn)值的線性關(guān)系分析

唐雪銀;張應(yīng)應(yīng)123-124+139

色彩的地域性在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

駱英萍125-126

對(duì)乳癌根治術(shù)患者手術(shù)全期實(shí)施人性化護(hù)理的探討

康中琴126-127

社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)大學(xué)生德育改革之我見

陳春蓮127-129

對(duì)獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考

周德勝129-130+52

在初中思想品德教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法試探

甘書遠(yuǎn)131-132

思想政治課的功能和困境探討

卞其春132-133

例談品德課堂與生活的有效對(duì)接

許培國(guó)133-135

新課程下政治課堂教學(xué)語(yǔ)言的變革

嚴(yán)佐軍135-137

探究思想政治教育與心理咨詢結(jié)合點(diǎn) 尋求思想政治教育的新思路和新方法

向慧萍137-138

社會(huì)工作方法與高校思想政治教育結(jié)合性探究

王繼威138-139

精讀教學(xué)與德育教育

劉艷芬;吳蓉140-141

傳熱與流體流動(dòng)的數(shù)值計(jì)算課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

鄒高萬;霍巖;孫麗穎;李樹聲141-143

Z大學(xué)“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收效果評(píng)價(jià)分析

韓淑云143-145

仿真技術(shù)在理論教學(xué)中的應(yīng)用

宋福元;張思兵;張國(guó)磊;李彥軍;李曉明;孫寶芝145-146

課程多維考核環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中的正效應(yīng)

方志剛;蔡秀亮;葛牧;李晶;班紅艷146-148

面向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)的《數(shù)字邏輯》課程教學(xué)改革探討

楊新凱148-149

《植物資源化學(xué)》課程教學(xué)模式的改革與探索

段琦梅;耿會(huì)玲149-150

博物館與中學(xué)歷史教學(xué)互動(dòng)關(guān)系研究

于長(zhǎng)勝150-151

淺談《材料腐蝕與防護(hù)》課程的考核改革

張國(guó)芳;張胤;蔡穎;許劍軼;胡鋒152-153

面向企業(yè)的IC版圖設(shè)計(jì)教學(xué)探討

李亮153-154

地方高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)科建設(shè)路徑探析

劉瑞軍;劉文叢154-155

中英文歌詞銜接手段對(duì)比分析

孫馳156-157

高考口語(yǔ)測(cè)試的信度與效度分析

于蒙157-158

郵電高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)《通信原理》課程的探討

沈建冬;張英;趙勇158-160

《傳熱學(xué)》課程的教學(xué)探討

劉鴻160-161

基于模式感知的視頻播放和發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王勤;呂仁俊;趙新冬;戴威161-165

數(shù)字電路教學(xué)體系改革的研究

姜書艷;張鷹;蔣寧;唐軍;李力165-166

面向卓越工程師教育的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)

陳龍;仲梁維;朱堅(jiān)民167-168

機(jī)械制造工藝學(xué)教學(xué)資源系統(tǒng)建設(shè)研究

王玉玲;楊發(fā)展;劉琨明168-170

教師教育課程問題導(dǎo)向式教學(xué)(PBL)模式建構(gòu)策略初探

李國(guó)強(qiáng)170-172

“換位思考”在中學(xué)教育教學(xué)中的研究與實(shí)踐

牟銀勇;吳波;胡南172-173

化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模塊式管理研究與實(shí)踐

傅英姿173-175

卓越工程師培養(yǎng)中的工程素質(zhì)培養(yǎng)——以機(jī)械制造專業(yè)為例

楊發(fā)展;王玉玲;孟廣耀;楊勇175-176

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 提高高分子材料與工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量

買買提江·依米提;艾合買提·沙塔爾;司馬義·努爾拉;杜勇176-178

將微積分的思想融入大學(xué)物理教學(xué)

歐聰杰178-179

建設(shè)開放型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 培養(yǎng)本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力

王保東;吳金星;王海峰;張力雋;趙金輝179-181

《廣告學(xué)概論》課程建設(shè)研究與實(shí)踐

李剛181-183

大學(xué)生感恩與幸福感的關(guān)系:時(shí)間觀的中介作用

李成齊183-184

培養(yǎng)創(chuàng)新能力 激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí) 破解就業(yè)難題——精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

譚克俊184-186

水文與水資源工程專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式研究

劉冀;董曉華;彭濤;李英海186-187+217

面向工程能力培養(yǎng)的石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放管理模式探索

蘇堪華;龍學(xué)淵;曾順鵬;王建華;齊成偉188-189

探究法在《昆蟲學(xué)》通識(shí)課教學(xué)中的實(shí)踐

譚江麗;于海麗;李軍林;王翠玲;陳富林190-191

基于卓越工程師培養(yǎng)的材料科學(xué)與工程專業(yè)課程體系建設(shè)

萬明攀;張曉燕;向嵩;馬瑞;雷源源191-193

淺談口腔牙周專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)

李盛來;樊立潔;張迪亞193-194

關(guān)于學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式的思考

綦菁華195-196

非全日制制藥工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

聶磊;王磊;郎愛東196-197

我國(guó)工程碩士教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

宋慧穎;宋志英198-199

中醫(yī)藥研究生中期考核改革指標(biāo)體系的構(gòu)建與探討

陳楚淘;陽(yáng)仁達(dá);何清湖;胡淑娟;田雪飛;言芳;陳希平199-201

《通信系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)改革與探索

李麗201-202

網(wǎng)絡(luò)教育高等數(shù)學(xué)的教學(xué)初探

董玲玲203-204

食品通用檢測(cè)技術(shù)課程改革的探索與實(shí)踐

李鳳玉;吳玉堂;金明今205-206

構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系——食用菌教學(xué)周年教學(xué)模式初探

黎勇;黃作喜;齊澤民206-207

“模擬+實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)模式探討

王富春207-208

能源化學(xué)工程專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐

劉淑芝;王寶輝;陳彥廣;陳穎;王鑒209-210

新時(shí)期高校農(nóng)業(yè)水利工程發(fā)展前景初探——以三峽大學(xué)為例

何俊樺;何軍;諶彩云;馬瑜瑤;劉玉祥210-211

體育院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程項(xiàng)目化教學(xué)模式探索

劉玉梅211-212

臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)方向)內(nèi)科學(xué)PBL教學(xué)法評(píng)價(jià)體系初探

李志勇;趙小蘭;董靖;瞿文娟;羅燕213-214

高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐

陳亞娜214-216

提高機(jī)械類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探討

閆建偉216-217

師范專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的問題與對(duì)策——以廣東石油化工學(xué)院為例

黃壽生218-219

從未成年人犯罪反思家庭教育

龍屏風(fēng)219-220

“全訂單”為載體的校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才的思路和舉措

侯振鞠221-222

初中英語(yǔ)分組教學(xué)如何提高學(xué)生的寫作能力

王梅222-223

以接受美學(xué)的視角評(píng)析《洛麗塔》的兩個(gè)中譯本

吳培224-225

在語(yǔ)文課上找到閱讀的樂趣——淺談學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

顧育超225-226

農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略初探

張惠茗;陳軍226-227

抹去浮華 沉靜心靈——淺談職業(yè)學(xué)校的課外閱讀

韓晶晶227-228

淺析課改下閱讀教學(xué)的問題與對(duì)策

盧麗容229-230

試論魯迅小說《故鄉(xiāng)》巧妙的藝術(shù)構(gòu)思

劉宇230-232

探討網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)高校教育的輔助作用

王學(xué)群232-233

C語(yǔ)言中的指針教學(xué)探索

黃宇233-235

信息時(shí)代呼喚可信計(jì)算

邵輝;袁小轉(zhuǎn)236-237

多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

任長(zhǎng)虹237-238

新課改指導(dǎo)下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式探索

蔣明超238-239

復(fù)合材料專業(yè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探索

張奇?zhèn)?孫海勤;張邦文239-240

綠原酸的提取與分離——現(xiàn)代分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容改革初探

汪玉秀;王俊儒;常君成;來冬梅;高錦明241-242

《生物分離技術(shù)》課堂教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)探討

蔡春爾;賈睿;胡燕;何培民242-243

淺析國(guó)內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理存在的突出問題及改進(jìn)措施

聞韻;劉鵬243-244

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用儀器設(shè)備物品的管理與使用

張艷瓊;李紅軍244-245

財(cái)經(jīng)特色的法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)踐

徐文娟246-248

基于Android移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘課程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)

謝瑤兵;向陽(yáng);黃震華248-249

淺談如何上好衛(wèi)校醫(yī)用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課

陳珊珊249-250

新加坡南洋理工學(xué)院人才培養(yǎng)特色與啟示

高揚(yáng)250-251

以“五性”繁榮全國(guó)職業(yè)院校技能大賽

高建紅251-252

中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)企業(yè)文體活動(dòng)組織者的探索

潘洪海253-254

高職通信專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析與啟示

姜莉254-255

關(guān)于高職護(hù)理專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的探索

張存麗255-256

職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

王春偉;華欣256-257

淺議烹飪專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)管理

鄒軍258-259

專業(yè)建設(shè)視角下廣西高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建

艾雨姍;韓光敏259-261

初中體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的實(shí)踐

孫志清261-262

興趣教學(xué)推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育

王杰262-263

讓多媒體支持下的語(yǔ)文課更具語(yǔ)文味

甘利強(qiáng)263-264

為學(xué)生插上“隱形的翅膀”——淺議小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

倪桂華264-265

小學(xué)童話教學(xué)要把握“三個(gè)點(diǎn)”

陳惠琴265-266

讓小學(xué)生輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

郭俊清266-267

科學(xué)活動(dòng)中的游戲化策略

錢瑛267-268

兒童小說與幼兒智力開發(fā)

唐向陽(yáng)268-269

淺談學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園綜合美術(shù)應(yīng)用”課程的教學(xué)

鄧進(jìn)昌269-271

開啟美的心靈——幼兒園繪畫教學(xué)方式初探

陳志媛271-272

如何在新形勢(shì)下開展美術(shù)活動(dòng)

翁春霞272-273

淺談?dòng)變簣@區(qū)角游戲的“建構(gòu)”

翁健蕙273-274

談小班幼兒的校園常規(guī)教育

翁琴英274-275

關(guān)愛孩子從賞識(shí)教育開始

顧銀花275-276

我探研 我成長(zhǎng)——高中文科地理專題探研式教學(xué)思考

曾呈進(jìn)277-278

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的嵌入式實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐模式探討

田華;宗曉萍;劉鑫278-279+276

光的本性——波粒二象性的教學(xué)探討

林青280-281

口訣巧記中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)

羅德清;陸夢(mèng)婷281-282+257

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