本文關(guān)鍵詞：美國現(xiàn)行中小學(xué)教科書制度探究——以加利福尼亞州為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

美國現(xiàn)行中小學(xué)教科書制度探究——以加利福尼亞州為例

２１年 １ 月 ０　 １ １ 　 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報　 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｏ 　 ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ Ｓ ｉｎ ｅ ｏ 　 ｎ ｎ Ｎｏ ｍａ　 ｉｅ ｓｔ　 ｏ ｒ ａ　 ｆ Ｅ ｕ ａ ｉ ａ　 ｃ ｅ ｃ 　 ｆ Ｈｕ ａ 　 ｒ ｌ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ｙ Ｖｏ ． ０ Ｎｏ ６ １１　 ．　 ＮＯ ． ２ １ Ｖ ， ０１　 第１ ０卷 第 ６期　 美 國

現(xiàn)行 中小學(xué)教科 書制度探 究　 — — 以加 利 福 尼 亞 州 為 例　 石　 鷗　 ，李卉君　 （． １ 首都師 范大學(xué)，北京 １ ０ ８ ；２ ０ ０ ６ ．中南林業(yè)大學(xué) ，湖南 長沙 ４ ０ ０ ） １０４　 摘 要 ：教科 書制度對 于規(guī) 范教科 書市場以及提 高教科書質(zhì)量都起 著非常重要的作用。美國中小學(xué)的教科 書制度長期以　 來形成 了一套 比較 完善的教 科書編寫 、 出版發(fā)行 、 審查 、 用和供應(yīng) 制度 ， 選 對進(jìn) 一步完善我 國中小 學(xué)的教科 書制度具有 重要 的　 借鑒作 用。此研 究以美 國加利福尼亞州為例逐一探 究其教 科書制度 的各個環(huán)節(jié) ，， 包括教科 書編寫、 出版 、 審定 、 選用和供應(yīng)等。 　 在此基礎(chǔ) 上分析 美國中小學(xué)教科書制度 的特點 以及對我 國中小學(xué)教科書制度 的啟示。 　 關(guān)鍵 詞 ：美 國 ； 州 ； 科 書 ； 科 書 制度 　 加 教 教 中 圖 分 類 號 ：Ｇ ２ ． ４ ３３ 　 文 獻(xiàn) 標(biāo) 識 碼 ：Ａ 　 文 章 編 號 ： １ ７— １４ ２ １ ）６０ ０ 。５ ６ １ ２ （０　 ０．０ ５０　 ６ １ 教科 書是 課程 的重要組 成 部分 ，也是課 程 實 施　 教 育部 沒有 規(guī) 定各州 的學(xué) 校應(yīng) 該 教什 么 ，對教科 書　 的載 體 ，在 整個學(xué) 校 教育 中具 有不 可 替代 的地 位 與　 制 度更 沒 有什 么特別 的指導(dǎo)方 針 。美 國沒 有全 國統(tǒng)　 作 用　 。教科 書制 度伴 隨著 現(xiàn)代學(xué) 校 教育 制度 的建　 一 的教 科 書制度 。 各州 的教科 書制 度互不相 同 ， 每個　 就教 科 書的相 關(guān) 問題 ， 　 立而 形 成 ， 公共 教 育制 度 的一個 組成 部 分 ， 是 它是 國　 州 都是 根據(jù) 本 州 的法 令 法規(guī) ， 家關(guān) 于 教科 書政 策 的系統(tǒng) 總 稱 ，其 內(nèi)容 涉及 教科 書　 獨 立做 出規(guī) 定 的 。 加州是 美 國最大 的教科 書市 場 ， 加　 編寫 、 出版 、 發(fā)行 、 審定 以及選 用等各 個 環(huán)節(jié) 和方 面 。 　 州 的教科 書制度 在美 國具有 一定 的代表 性 。 　 １ 科書 的編 寫與 出版　 ．教 （） １教科 書編寫與 出版機(jī) 構(gòu) Ｊ ￣ 教科 書 的出版　 Ｊ ｛ Ｉ＇ ｌ 美 國在 其特 殊 的社會 背 景下 和長 期 的實 踐過 程　 中形 成 了一 套 比較 完善 的 中小學(xué) 教科 書 編寫 、 出版 、 　 審查 、 用 和供應(yīng) 制度 。 選 借鑒 美 國教科 書制 度 的有用　 體制十分成熟 ， 具有市場化和多樣化的顯著特點。 在　 經(jīng)驗 ， 有利 于進(jìn) 一步 完善 我 國 中小學(xué) 的 教科 書制 度 ， 加州 ， 幼兒 園到 １ 級 （ １ ） 　 從 ２年 Ｋ一２ 的教科 書 以及相關(guān) 　 促 進(jìn)我 國基礎(chǔ) 教育 課程 改革 的順 利 開展 ，從 而 探 索　 的配套 教材 的編 寫 、 出版 以及銷 售都 由出版社 完成 。 　 出與 中 國國情相 適應(yīng) 的教科 書 管

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