隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)出版業(yè)的不斷升級(jí),原來(lái)以單一形式存在的紙媒出版和互聯(lián)網(wǎng)出版都已經(jīng)悄然發(fā)生了變化,一種以互聯(lián)網(wǎng)為依托的全媒體出版形態(tài)正悄然形成。這種出版形態(tài)對(duì)高等教育的教材出版,可謂影響巨大,特別是針對(duì)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和時(shí)間環(huán)節(jié)的課程,有不少的出版單位都開(kāi)始嘗試策劃這種出版形態(tài)的教材。而如何在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮全媒體教材的優(yōu)勢(shì),使讀者能夠更便捷、更全面、更高效地獲取知識(shí)就需要我們仔細(xì)研究。 

【文章來(lái)源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、全媒體融合出版優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)
    (一)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系與開(kāi)放的思維并存
    (二)形式多樣,輔助教與學(xué)
    (三)反饋閱讀信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需求
二、全媒體教材建設(shè)是教學(xué)改革的新方向
    (一)將工程實(shí)踐應(yīng)用于教學(xué)從教材建設(shè)開(kāi)始
    (二)引導(dǎo)學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng)
三、全媒體融合出版推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
    (一)多媒體融合出版將逐步完善
    (二)為全媒體電子化閱讀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3230070