發(fā)布時間：2025-05-01 09:46

　　經(jīng)過多年的努力,中國職業(yè)教育的發(fā)展取得了顯著的成績,一系列深化職業(yè)教育改革的政策文件和實施方案的出臺,有力的促進了職業(yè)教育的科學發(fā)展,全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校作為職業(yè)教育的重要組成部分,其實施的校企合作人才培養(yǎng)模式,經(jīng)過實踐證明,可有效改善人才的層次結構,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升我國高職院校的整體實力,進而服務于中國產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和優(yōu)化升級的現(xiàn)實需要,服務于中國向制造強國轉型。在此背景下,高職院校的校企合作是重要的研究領域。本文以漯河食品職業(yè)學院為例,采用文獻研究法,比較研究法和問卷調(diào)查法,從學校校企合作的現(xiàn)狀和實踐成效入手,結合調(diào)查問卷找出學校校企合作實施過程中出現(xiàn)的問題,包括校企合作缺乏高效的運行機制,缺乏溝通協(xié)調(diào)的評估監(jiān)管機構,學校需加強和完善內(nèi)部治理,增強自身服務企業(yè)的實力,企業(yè)參與合作的動力不足缺乏熱情四個方面的問題。并找出校企合作問題背后的原因:推進校企合作的體制機制有待完善,學校條件限制造成的合作能力不足,對企業(yè)的激勵扶持力度不夠三個方面的因素。進而根據(jù)國內(nèi)外校企合作的實踐成果和相關的理論基礎,提出改進學校校企合作的對策與建議:包括政府層面的優(yōu)化職業(yè)教育的政策環(huán)境,改...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3--1漯河市食品公共研發(fā)平臺組織機構

京東校園運營中心的學生同時又是電商企業(yè)的準員工。網(wǎng)店運營方向的學生要管理專屬的淘寶店鋪,并且在實際學習中直接參與京東商城上專門網(wǎng)店的經(jīng)營策劃以及售前售中和售后相關的服務工作。在實踐中培養(yǎng)學生的操作技能和服務意識,注重學生操作技能和職業(yè)素養(yǎng)相關的能力提升,在接受京東管理制度和企業(yè)文....

圖4--1目前食品學院學生存在的主要問題

從圖4--1可知,在專業(yè)技能方面、職業(yè)素養(yǎng)方面、人際關系處理方面以及職業(yè)忠誠度等幾個方面,學校的部分學生存在一些問題。出現(xiàn)這些問題,學生自身的原因在于,很多學生缺乏主動學習的動力,缺乏主動提升自身能力和素養(yǎng)的意識。他們屬于在物質(zhì)條件比較充裕的社會大環(huán)境下成長起來的一代人,相對缺乏....

圖4--2學生實習基本情況表

通過這張柱狀圖可以看到,目前學校在校企合作的實踐中,大部分的實習崗位是與學生所學的專業(yè)對口的;但是就實習中學生具備的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)方面,綜合表現(xiàn)能否滿足企業(yè)對崗位員工的要求上,學生在實習實踐中能否學到實用性較強的東西上,情況不太樂觀,部分學生無法勝任企業(yè)安排的工作,說明理論知....

圖4--3食品學院校企合作渠道

在漯河食品職業(yè)學院校企合作渠道開拓方面,通過統(tǒng)計問卷調(diào)查的正在參與和曾經(jīng)參與合作的76家企業(yè)的數(shù)據(jù)得知:如圖4--3所示,學校主動的28家,占比36.8%,行業(yè)協(xié)會牽頭的22家,占比28.9%,企業(yè)主動的14家,占比18.4%,政府部門指定的8家,占比10.5%,其他渠道的4家,....

本文編號：4042068