面對技術(shù)經(jīng)濟全球一體化的浪潮、橫向產(chǎn)業(yè)模式的發(fā)展和顧客需求的不斷變化,企業(yè)競爭態(tài)勢越演越烈,競爭的范圍也由單個企業(yè)間擴展到供應鏈條。在供應鏈競爭的大環(huán)境下,企業(yè)僅僅依靠提高自身制造技術(shù)與管理方法已不能滿足競爭的需求,需要選擇專業(yè)的供應商來提升自身的競爭優(yōu)勢,打造富有競爭力的供應鏈體系。供應商的優(yōu)劣影響企業(yè)運營的成本、價格、工期等多方面工作,最后都體現(xiàn)為企業(yè)的市場競爭力。因此,供應商的選擇與評價是企業(yè)供應鏈管理的首要問題,已然成為企業(yè)管理者關(guān)注的焦點,同時也逐漸成為眾多專家學者所關(guān)注的研究課題。山東某大型鍛造企業(yè)（以下全文簡稱ZD公司）作為國家級重型汽車鍛件生產(chǎn)基地,和所有汽車制造業(yè)一樣正面對著前所未有的市場競爭環(huán)境,關(guān)注供應商管理也已成為其提質(zhì)增效的必然選擇。在供應鏈管理環(huán)境影響下,如何尋求和培育供應商,尤其對以發(fā)展長期、穩(wěn)定的戰(zhàn)略性合做伙伴關(guān)系的供應商,正如本文所針對的工裝供應商,成為ZD公司非常關(guān)注的一項重點管理問題。本文基于供應商選擇與評價的相關(guān)理論,在ZD公司工裝供應商現(xiàn)有管理基礎(chǔ)上,通過管理現(xiàn)狀及相關(guān)數(shù)據(jù)的整理分析得出存在的問題,并在充分借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,確定研究的思... 

【文章來源】：山東大學山東省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－丨供應鏈結(jié)構(gòu)圖??９??

２．３．１評價方法綜述??國內(nèi)外對于供應商選擇評價方法的研究，經(jīng)歷了由定性到定量，再到兩者結(jié)??合的發(fā)展，各階段的主要研宄方法如下圖２－２所示：??＼／＿?？直觀判斷法??定性評價?＃臟去?》??Ｍ?？多目標數(shù)學規(guī)劃法?＾??？數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法??，評價，１?？采購成本比較法?Ｊ??？層次分析法?１??？人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析法??告藝與疋里？模糊評價法??＝５?□?Ｊ??＼／??圖２－２供應商選擇與評價方法ｗ??（１）定性評價??直觀判斷法是一種傳統(tǒng)的評價方法，它是指企業(yè)依靠各種渠道獲得的信息，??或結(jié)合自身與其他人的智慧、經(jīng)驗進行直觀的預測。它的特點是主觀、靈活和廣??泛，這就決定了其不適用于企業(yè)重要合作伙伴的選擇評價，只適用于非核心供應??商的選擇。??協(xié)商法是指企業(yè)與供應商充分溝通質(zhì)量、交貨等方面的要求，就采購事項最??終達成一致，選擇出合適供應商的辦法。這種辦法雖然最終能夠選擇出比較優(yōu)秀??的供應商，但是協(xié)商的過程比較耗時，不適用于緊急訂購。??（２）定量評價??１４??

的片面性的影響會導致判斷困難、精神痛苦、結(jié)果不合理，最終導致判斷結(jié)果不??滿足一致性，更甚的是找不到問題出在哪里，最終權(quán)重無法確定。因此要求每一??層的因素最多九個，但沒有層數(shù)的限制。具體層次分析模型如圖２－３所示。??目標層Ａ?Ａ??Ｉ?ＩＴＩ?￣￣??準則層Ｂ?Ｂ，?Ｂ２???Ｂ３??ｉ?ｉ?；?Ｔ?Ｔ?Ｖ??指標層?Ｃ?Ｃ？?Ｃｉｊ?Ｃ２｜?Ｃ２ｊ???Ｃｉ，?Ｃ６??方案層Ｐ?Ｐｒ?Ｐ２???Ｐｍ??圖２－３層次分析模型圖??１７??


本文編號：3618315