進(jìn)入新時(shí)期,我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展給予高度重視,并把傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展關(guān)鍵在傳承人的培養(yǎng)。對(duì)于身處蘇州刺繡發(fā)源地和主要產(chǎn)地,服務(wù)于當(dāng)?shù)卮汤C產(chǎn)業(yè)發(fā)展的ZH刺繡協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō),加強(qiáng)刺繡人才培養(yǎng)是ZH刺繡產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)新時(shí)期跨越發(fā)展的重要保障。因此,對(duì)ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的研究具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文系統(tǒng)地研究了ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題。首先,依據(jù)人力資源培訓(xùn)管理理論,對(duì)相關(guān)的理論和研究實(shí)踐進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述,提出了本文研究的理論框架。其次,運(yùn)用實(shí)證研究的方法,對(duì)ZH刺繡協(xié)會(huì)的人力資源和培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。隨后,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法研究ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)的需求,剖析了ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)中的優(yōu)勢(shì)和缺陷。然后,在上述研究基礎(chǔ)上,基于平臺(tái)思維構(gòu)建了以學(xué)習(xí)地圖為主要內(nèi)容的ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)體系方案,揭示了刺繡專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)如師傅帶徒弟、跨界交流研討等的一般規(guī)律。最后,針對(duì)ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)體系的優(yōu)化提出保障運(yùn)行的措施。本文研究旨在通過(guò)對(duì)ZH刺繡協(xié)會(huì)的人才培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題的研究,為國(guó)粹蘇繡文化的傳承和發(fā)展提供人才保障及其開(kāi)發(fā)對(duì)策,同時(shí)對(duì)其他傳統(tǒng)文化行業(yè)的人才... 

【文章來(lái)源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及目的意義
    1.2 相關(guān)研究綜述
    1.3 主要研究?jī)?nèi)容及研究方法
2 ZH刺繡協(xié)會(huì)基本概況
    2.1 ZH刺繡發(fā)展概況
    2.2 ZH刺繡人力資源管理現(xiàn)狀
    2.3 ZH刺繡協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀
3 ZH刺繡協(xié)會(huì)培訓(xùn)需求分析
    3.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及發(fā)放
    3.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
    3.3 調(diào)研結(jié)果總結(jié)
4 ZH刺繡協(xié)會(huì)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
    4.1 培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
    4.2 繪制學(xué)習(xí)地圖
    4.3 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程管理
    4.4 培訓(xùn)效果評(píng)估
5 培訓(xùn)實(shí)施保障
    5.1 有效利用政策環(huán)境機(jī)遇
    5.2 建立多方聯(lián)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)資源平臺(tái)
    5.3 營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 ZH刺繡協(xié)會(huì)培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷



本文編號(hào)：3147429