傳統(tǒng)的土壤地理學實踐教學分實驗、實習進行,多以鞏固和驗證理論知識為目的,對學生能力的培養(yǎng)重視不夠。文章對傳統(tǒng)土壤地理學實踐教學模式進行改革,目的使學生對土壤地理學產(chǎn)生興趣,能感性地理解理論知識,熟練野外土壤調(diào)查技術(shù),磨煉意志,增強班級凝聚力,使學生在快樂中學習,寓教于樂。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2019,(48)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)土壤地理學實踐教學模式存在的問題
二、土壤地理學實踐教學模式的改革
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高師地理專業(yè)土壤地理學實驗教學改革研究——以唐山師范學院土壤地理學實驗教學為例[J]. 白婕.  科技經(jīng)濟導刊. 2020(29)
[2]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)主干課程實踐教學一體化模式構(gòu)建與實踐[J]. 盧志紅.  江西廣播電視大學學報. 2020(03)



本文編號：3609657