畢業(yè)要求達(dá)成度是基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出教育模式（Outcomes-based Education,OBE）的核心概念,對(duì)其評(píng)價(jià)的合理性直接影響到OBE教育模式的實(shí)施效果.以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)畢業(yè)要求的12條能力中的研究能力綜合評(píng)價(jià)為例,以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的畢業(yè)要求為依托,建立研究能力指標(biāo)點(diǎn)與支撐課程關(guān)系,形成畢業(yè)能力達(dá)成度評(píng)價(jià)指標(biāo),運(yùn)用古林法確定各指標(biāo)點(diǎn)課程的重要性,避免了主觀賦權(quán)的弱點(diǎn);運(yùn)用灰色綜合評(píng)價(jià)法,對(duì)畢業(yè)生個(gè)體畢業(yè)研究能力達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià),并建立畢業(yè)班級(jí)整體畢業(yè)研究能力達(dá)成度的兩種評(píng)價(jià)方法,通過(guò)對(duì)比研究,給出評(píng)價(jià)方法使用建議,為OBE實(shí)施過(guò)程中科學(xué)有效評(píng)價(jià)畢業(yè)要求達(dá)成度提供方法上指導(dǎo). 

【文章來(lái)源】：數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2019,49(11)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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