高校作為人才培養(yǎng)的基地,應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展方向以及對(duì)人才的需求對(duì)傳統(tǒng)育人模式以及育人重點(diǎn)進(jìn)行全方位的改革。隨著新工科建設(shè)的不斷推進(jìn),在高校生物化工教學(xué)中,相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到新時(shí)代工科發(fā)展對(duì)高水平、高素質(zhì)新型工科人才的需求,進(jìn)而對(duì)高校的教育、教學(xué)理念、教學(xué)模式、實(shí)踐進(jìn)行全方位的審視與改革,從整體上提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)能力。

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【文章目錄】：
1 高校生物化工教學(xué)改革的背景
2 新工科背景下高校生物化工教學(xué)革新思考
    2.1 科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
    2.2 啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維能力
    2.3 貫徹以人為本的教學(xué)理念
3 總結(jié)



本文編號(hào)：4023252