"蛋白質"是生物化學課程教學內容中繼緒論后的開篇章節(jié),既是該課程的基礎內容,也是難點內容。對這一章知識的掌握,不僅有利于學生學好后續(xù)章節(jié),也有利于激發(fā)學生學習生物化學的興趣。但該章節(jié)的知識點繁多、概念抽象、內容枯燥,學生容易產(chǎn)生厭學情緒,傳統(tǒng)的教學方法效果不太理想。為提高教學效果,本文基于MOOC背景下,結合"蛋白質"的章節(jié)內容和特點,初步探索了線上線下混合式教學模式在該章節(jié)中的應用,旨在為提高生物化學教學質量提供策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 基于MOOC背景下的混合式教學模式分析
2 混合式教學構建原則和構建思路
3 混合式教學構建方案
    3.1 網(wǎng)絡教學視頻的建設
    3.2 學習任務單的設計
4 混合式教學的實施
5 教學效果
6 結語



本文編號：3930613