發(fā)布時間：2024-03-02 12:02

　　研究五年制高職課程教學改革對于推動高職教育發(fā)展與創(chuàng)新具有重要意義.以遼寧民族師范高等�？茖W校小學教育專業(yè)為例,針對五年制高職生物教學的現(xiàn)狀,提出如下教學改革策略:利用導入生活化課程內(nèi)容、創(chuàng)設生活化教學情境、引入生活熱點問題等方法激發(fā)學生學習興趣;使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高課堂教學效率;突出師范專業(yè)特點,培養(yǎng)實用型人才;打造過硬的教師職業(yè)素質(zhì),提高課堂教學效果.旨在加強學生的職業(yè)能力培養(yǎng),提高課堂教學質(zhì)量.

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 五年制高職生物課程教學現(xiàn)狀及原因分析
2 提高五年制高職生物教學效果的基本策略
    2.1 結(jié)合生活實際進行教學，激發(fā)學生學習興趣
    2.2 利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高課堂教學效率
    2.3 突出師范專業(yè)特點，培養(yǎng)實用型人才
    2.4 打造過硬的教師職業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效果
3 結(jié)語



本文編號：3916832