針對《生物化學》課程內(nèi)容多、理解難,學生成績評定試卷化、簡單化的問題,引入智慧教學工具雨課堂,將智慧教學手段與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合,為學生提供更好的學習體驗,推動教學質(zhì)量的提升。

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【文章目錄】：
1《生物化學》課程開展雨課堂教學應用的目標
2《生物化學》課程基于雨課堂的具體教學實踐
    2.1 課前
        2.1.1 教師
        2.1.2 學生
    2.2 課中
        2.2.1 上課前簽到
        2.2.2 課上講解與互動
        2.2.3 課內(nèi)習題
        2.2.4 課上評教
    2.3 課后
        2.3.1 教師
        2.3.2 學生
3 雨課堂的教學效果
4 結(jié)語



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