未成年個(gè)體是群居非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物群體中的有機(jī)組成部分,與成年個(gè)體一起通過類型多樣的社會(huì)行為交往、構(gòu)建錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,從而維持群體的穩(wěn)定與長(zhǎng)久發(fā)展。大量的研究證實(shí),與成年個(gè)體不同的是,未成年個(gè)體的社會(huì)交往主要以玩耍行為(主要包括物體性玩耍、獨(dú)自玩耍、社會(huì)玩耍等)為主。社會(huì)玩耍行為(兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體參與的社會(huì)行為)曾經(jīng)被認(rèn)為是未成年個(gè)體之間有趣但無(wú)功能的行為模式,自2005年Burghardt提出社會(huì)玩耍行為的判別標(biāo)準(zhǔn)后,系統(tǒng)的研究發(fā)現(xiàn),社會(huì)玩耍行為受親緣關(guān)系、母系等級(jí)等多方面社會(huì)因素的制約,同時(shí)也影響著未成年個(gè)體的社會(huì)關(guān)系與發(fā)展前景。這些結(jié)果提示我們,社會(huì)玩耍行為具有重要的社會(huì)學(xué)功能(例如技能訓(xùn)練假說、社會(huì)聯(lián)系假說、認(rèn)知假說等等)。同時(shí),靈長(zhǎng)類動(dòng)物具有較長(zhǎng)的未成年階段,這一時(shí)期為未成年個(gè)體的個(gè)體發(fā)育、行為鍛煉、社會(huì)學(xué)習(xí)、并逐漸成長(zhǎng)為成年個(gè)體提供了機(jī)會(huì)平臺(tái)。伴隨著未成年個(gè)體的成長(zhǎng),不同類型的社會(huì)玩耍模式有何不同?同一個(gè)發(fā)展階段,不同性別個(gè)體的社會(huì)玩耍行為功能上有何差異?回答這些問題,有助于認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)玩耍行為的功能類型與差異變化,從而深入理解未成年個(gè)體在社會(huì)性群體中的社會(huì)角色與功能作...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.未成年個(gè)體是社會(huì)群體的有機(jī)組成
    2.玩耍行為是未成年個(gè)體的主要行為模式
    3.社會(huì)玩耍行為及其影響因素
        3.1 年齡
        3.2 性別
        3.3 玩伴屬性
        3.4 外界環(huán)境
    4.社會(huì)玩耍行為具有社會(huì)功能
        4.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練假說
        4.2 社會(huì)聯(lián)系假說
        4.3 認(rèn)知假說
    5.短尾猴的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
    6.本研究的目的與意義
第二章 研究方法
    1.研究地點(diǎn)
    2.研究對(duì)象
        2.1 短尾猴概述
        2.2 研究群概況
        2.3 目標(biāo)個(gè)體
    3.行為數(shù)據(jù)采集方法
        3.1 行為定義
        3.2 行為取樣方法
        3.3 行為記錄方法
    4.數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析
        4.1 數(shù)據(jù)處理
        4.2 統(tǒng)計(jì)分析
第三章 研究結(jié)果
    1.未成年個(gè)體的行為模式
        1.1 社會(huì)玩耍網(wǎng)絡(luò)
        1.2 社會(huì)理毛網(wǎng)絡(luò)
    2.未成年個(gè)體社會(huì)玩耍行為的功能差異
        2.1 嬰幼個(gè)體社會(huì)玩耍與社會(huì)行為
        2.2 少年個(gè)體社會(huì)玩耍與社會(huì)行為
    3.未成年個(gè)體與成年個(gè)體之間社會(huì)玩耍行為的功能
        3.1 成年個(gè)體玩耍行為
        3.2 成年個(gè)體社會(huì)行為
第四章 分析與討論
    1.野生短尾猴不同個(gè)體在不同社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的分布
    2.嬰幼個(gè)體社會(huì)玩耍的功能
    3.少年個(gè)體社會(huì)玩耍功能
    4.成年個(gè)體與未成年個(gè)體間社會(huì)玩耍的功能
第五章 結(jié)論
    1.主要結(jié)果
    2.主要結(jié)論
    3.可能存在問題
    4.研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成績(jī)



本文編號(hào)：3795217