發(fā)布時間：2023-03-03 23:16

　　分子生物學實驗技術是生物專業(yè)本科生必須掌握的基本技術,廣泛應用于生命科學研究的各領域。分子生物學實驗課程是學生深入理解理論知識、掌握實驗操作技能的重要平臺。文章對傳統(tǒng)實驗教學中存在的不足進行了歸納和總結,并提出了一套行之有效的教學方法。實行"以學生為主體、教師引導"的教學模式,借助微課和虛擬仿真等教學資源輔助教學,引導學生自主學習,取得了優(yōu)于傳統(tǒng)教學的教學效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課前引導學生自主學習
    （一）課前預習講義并查閱資料完成課前思考題
    （二）將做好的微課資源在課前發(fā)給學生學習
    （三）課前學生在虛擬仿真平臺上學習
二、讓學生成為實驗課堂上的主體
    （一）教師指導學生在課堂上做實驗的準備工作
    （二）培訓小老師
三、完善虛擬仿真資源建設，在有限的時間內(nèi)讓學生學到更多的技術
四、結束語



本文編號：3753296