實踐能力的培養(yǎng)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中極為重要,加強專業(yè)實驗教學是高校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。新疆大學生物學國家級實驗教學示范中心在實驗教學改革實踐中逐步構建了生物學實驗教學模塊化體系,調整和完善了實驗教學體系、實驗教學方法和實驗考核方法,通過多層次的實驗培訓提高了學生創(chuàng)新能力,形成了圍繞"主題"設計實驗和應用"比對法"組織實驗教學等特色。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以培養(yǎng)學生實驗技能和科研素質為線索重組實驗體系
二、以學生為中心改進實驗教學方法
三、以實驗教學過程為核心建立多元化實驗考核方法
四、以“主題”為線索設計實驗內容和實驗方案
五、“比對法”教學方法在生物學實驗教學中廣泛應用



本文編號：3410760