以往《紡紗質(zhì)量控制與產(chǎn)品設(shè)計》課程多采用大課教學(xué)模式,缺少目標(biāo)導(dǎo)向性培養(yǎng),難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對這種情況,江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院積極探索該課程的教學(xué)模式,提出了基于試樣質(zhì)量指標(biāo)案例融合的小組教學(xué)新模式,以激發(fā)學(xué)生的興趣,提升學(xué)生的教學(xué)參與度,加強學(xué)生動手實踐能力和分析問題能力。教學(xué)新模式實施后,學(xué)生的課堂參與度大幅提升,針對特定案例的分析問題和解決問題的能力也得到了鍛煉和提高,取得了較好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020,49(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁


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