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501. 近十年我國(guó)研究生教育質(zhì)量研究述評(píng)——基于2004~2013年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)論文統(tǒng)計(jì)分析
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502. CNKI和SpringerLink學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的比較分析——以經(jīng)濟(jì)管理文獻(xiàn)檢索為例
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503. 基于CNKI的湖南中醫(yī)藥大學(xué)已發(fā)表醫(yī)藥衛(wèi)生科技類期刊論文統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)
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504. 近年來(lái)我國(guó)高校學(xué)術(shù)不端研究的動(dòng)態(tài)與展望——基于CNKI碩博士學(xué)位論文的統(tǒng)計(jì)分析
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505. 用戶信息資源權(quán)威性質(zhì)量滿意度模型及實(shí)證研究——以CNKI全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)為例
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506. 我國(guó)圖情學(xué)核心期刊中網(wǎng)絡(luò)輿情研究文獻(xiàn)計(jì)量分析——以CNKI2008—2013年數(shù)據(jù)為例
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507. 技術(shù)預(yù)見的學(xué)術(shù)關(guān)注度與軍事醫(yī)學(xué)期刊應(yīng)用分析——以《海軍醫(yī)學(xué)雜志》CNKI收錄為例
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508. 基于用戶體驗(yàn)的數(shù)字圖書館設(shè)計(jì)研究——以CNKI中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)為例
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509. 我國(guó)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)研究的計(jì)量分析與述評(píng)——基于1994～2015年CNKI來(lái)源期刊文獻(xiàn)的分析
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510. 基于2005～2014年CNKI與萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)的大型醫(yī)療設(shè)備績(jī)效指標(biāo)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究
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