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3811. MOOC的國際研究前沿及演進歷程——2008-2015年Web of Science文獻的科學(xué)計量及可視化分析
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3812. Web2.0學(xué)習(xí)環(huán)境下專業(yè)英語的混合學(xué)習(xí)模式——以江西師范大學(xué)教育技術(shù)《專業(yè)英語》課程為例
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3813. 神經(jīng)營養(yǎng)因子與神經(jīng)干細胞的增殖與分化:基于湯森路透Web of Science數(shù)據(jù)庫文獻檢索
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3814. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究
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3815. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究
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3816. 體育經(jīng)濟研究的知識圖譜分析——基于Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫1978年以來文獻的科學(xué)計量
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3817. 國外檔案館網(wǎng)站應(yīng)用Web Analytics的研究評析——以Google Analytics在伊利諾伊大學(xué)檔案網(wǎng)站的應(yīng)用
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3818. 基于UML模型的企業(yè)級J2EE Web應(yīng)用代碼自動生成系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
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3819. 普通外科3種生物材料國際發(fā)展態(tài)勢:基于湯森路透Web of Science數(shù)據(jù)庫的文獻計量結(jié)果分析
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3820. 計算機基礎(chǔ)系列課程網(wǎng)絡(luò)CAI教學(xué)的研究與實踐——現(xiàn)代遠程教學(xué)系統(tǒng)基于Web的輔助教學(xué)平臺
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