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351. 中國(guó)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)研究態(tài)勢(shì)分析——基于CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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352. 中國(guó)服務(wù)型政府研究評(píng)估——以2002—2011年CNKI核心期刊論文為分析對(duì)象
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353. 引證視野下的《比較教育研究》——基于CNKI《中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》的統(tǒng)計(jì)分析
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354. 我國(guó)資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究評(píng)析——基于CNKI資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)博士論文的綜合評(píng)價(jià)
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355. 政治信任研究的空間分布與研究焦點(diǎn)——基于SSCI和CNKI數(shù)據(jù)的知識(shí)圖譜分析
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356. 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)視角下的“雙一流”建設(shè)研究現(xiàn)狀分析——基于CNKI收錄論文的解讀
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357. 國(guó)內(nèi)高校教師教學(xué)發(fā)展中心研究現(xiàn)狀分析——基于CNKI收錄文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的計(jì)量分析
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358. 我國(guó)核心素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與展望——基于2013-2016年CNKI文獻(xiàn)的可視化分析
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359. 填補(bǔ)圖書(shū)定量評(píng)價(jià)空白,服務(wù)讀者閱讀購(gòu)買(mǎi)選擇——CNKI推出《中國(guó)高被引圖書(shū)年報(bào)》
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360. 我國(guó)教師教學(xué)能力研究的熱點(diǎn)與展望——基于2005-2015年CNKI期刊文獻(xiàn)的計(jì)量分析
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