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311. 努力確保學(xué)校在地震中的安全——OECD的PEB項(xiàng)目相關(guān)研究及政策建議述評(píng)
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312. “一帶一路”倡議下俄羅斯農(nóng)業(yè)支持水平及政策分析——基于OECD農(nóng)業(yè)政策框架
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313. OECD國(guó)家高職教育宏觀投入的影響因素及變動(dòng)路徑分析——以1997—2012年數(shù)據(jù)為例
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314. 金融危機(jī)背景下國(guó)家主權(quán)信用評(píng)級(jí)影響因素分析——基于27個(gè)OECD國(guó)家面板數(shù)據(jù)的研究
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315. 全球教育治理滲透:OECD教育政策的目的——基于PISA測(cè)試文獻(xiàn)的批判性分析
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316. 人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn):直接影響與間接效應(yīng)——來自OECD成員國(guó)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)
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317. 經(jīng)濟(jì)虛擬化、貨幣供應(yīng)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)——以OECD國(guó)家為例的實(shí)證分析
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318. 國(guó)際稅法變革中的多邊主義：兼評(píng)OECD/G20的BEPS一攬子方案
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319. 新時(shí)代我國(guó)教育發(fā)展與教育指標(biāo)的新建構(gòu)——兼談OECD教育指標(biāo)的借鑒意義
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320. 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村學(xué)前教育均衡布局的政策工具分析——基于部分OECD國(guó)家的案例
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