近年來,民辦教育培訓機構快速崛起,并發(fā)展成為學生學習的新型“工具”,被稱為現(xiàn)行教育的有益補充。隨著社會的發(fā)展,教育培訓行業(yè)進入了快車道,但巨大的需求量也引發(fā)了教育培訓行業(yè)的許多問題,政府治理工作也隨之出現(xiàn)了不足�；诖�,論文以重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構為對象,通過調查營利性民辦中小學教育培訓機構的運營現(xiàn)狀,找出目前政府治理的不足,分析政府治理不足的成因,并提出進一步完善政府治理的建議。運用文獻資料法、訪談法、問卷法和實地考察法,對重慶市四個行政區(qū)進行了調查。通過調查發(fā)現(xiàn),重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構發(fā)展現(xiàn)狀存在許多不足,包括機構定性模糊與無照營業(yè)、硬件設施與安全保障不足、教育教學安排不合理、不良競爭現(xiàn)象突出等。分析發(fā)現(xiàn),導致重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構產生這些不足的原因是,政府治理機制不完善、政策法規(guī)執(zhí)行不到位和社會力量參與沒有放開。針對重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構政府治理不足的成因,提出了完善政府治理機制、提升政府執(zhí)行力和鼓勵社會力量參與政府治理的建議。完善政府治理機制從改善政出多門現(xiàn)狀和加強組織機構橫向溝通兩個方面著手,從定期組織市場調查、嚴格執(zhí)行政策法規(guī)... 

【文章來源】：長春工業(yè)大學吉林省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 相關概念及理論基礎
    2.1 相關概念
        2.1.1 民辦教育培訓機構
        2.1.2 政府治理
    2.2 理論基礎
        2.2.1 政府治理理論
        2.2.2 政府管制理論
第3章 重慶市營利性民辦教育培訓機構政府治理的現(xiàn)狀
    3.1 調研方案
        3.1.1 調研時間和調研對象
        3.1.2 調研內容和調研方法
    3.2 重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構政府治理的現(xiàn)狀
        3.2.1 培訓機構發(fā)展概況
        3.2.2 政府治理的主要舉措
        3.2.3 政府治理的成績
第4章 重慶市營利性民辦教育培訓機構政府治理的不足
    4.1 重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構存在的問題
        4.1.1 機構定性模糊與無照營業(yè)
        4.1.2 硬件設施與安全保障不足
        4.1.3 教育教學安排不合理
        4.1.4 不良競爭現(xiàn)象較突出
    4.2 重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構政府治理的不足
        4.2.1 治理主體權責問題
        4.2.2 政策法規(guī)及落實問題
        4.2.3 社會力量參與不足
第5章 重慶市營利性民辦教育培訓機構政府治理不足的成因
    5.1 治理機制不完善
        5.1.1 多頭管理政出多門
        5.1.2 部門缺乏溝通協(xié)作
    5.2 政策法規(guī)執(zhí)行不到位
        5.2.1 機械性執(zhí)行
        5.2.2 選擇性執(zhí)行
        5.2.3 附加性執(zhí)行
    5.3 社會力量參與沒有放開
        5.3.1 群眾監(jiān)督機會較少
        5.3.2 群眾監(jiān)督途徑匱乏
第6章 重慶市營利性民辦教育培訓機構政府治理的建議
    6.1 完善政府治理機制
        6.1.1 改善政出多門現(xiàn)狀
        6.1.2 加強組織機構橫向溝通
    6.2 提升政府執(zhí)行力
        6.2.1 定期組織市場調查
        6.2.2 嚴格執(zhí)行政策法規(guī)
        6.2.3 增加政務公開度
    6.3 鼓勵多元化主體參與
        6.3.1 鼓勵社會組織及個人參與
        6.3.2 鼓勵新聞媒體參與
第7章 結論
致謝
參考文獻
附錄一 關于重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構的調查問卷
附錄二 關于重慶市營利性民辦中小學教育培訓機構政府治理問題的訪談提綱
作者簡介及攻讀學位期間的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于信息生命周期管理理論的政府數(shù)據(jù)治理框架構建研究[J]. 黃靜,周銳.  電子政務. 2019(09)
[2]遵循教育規(guī)律規(guī)范校外培訓機構健康發(fā)展[J]. 楊志成.  重慶與世界. 2018(18)
[3]探究城區(qū)校外音樂培訓機構的問題及對策——以贛州市章貢區(qū)為例[J]. 劉建君.  藝術品鑒. 2018(26)
[4]規(guī)范校外培訓要內外兼治[J]. 黃積才.  教育. 2018(31)
[5]論教育培訓機構的民法地位[J]. 劉冰冰,劉冰冰.  法制與經濟. 2018(07)
[6]柔性教育培訓系統(tǒng)建設研究[J]. 吉云輝.  海南廣播電視大學學報. 2019(01)
[7]淺析我國中小學教育培訓機構存在的問題及對策[J]. 路倩倩.  統(tǒng)計與管理. 2016(08)
[8]國家治理、政府治理和社會治理的含義及其相互關系[J]. 王浦劬.  國家行政學院學報. 2014(03)
[9]中小學教育培訓機構運營與管理若干問題探討[J]. 王宏斌.  中國市場. 2013(34)
[10]從治理到政府治理績效:數(shù)據(jù)挖掘視域下的政府治理績效評估[J]. 尚虎平.  遼寧師范大學學報(社會科學版). 2009(01)

博士論文
[1]政府治理視角下的欠發(fā)達地區(qū)城鎮(zhèn)化研究[D]. 馬海明.華中師范大學 2015
[2]現(xiàn)代國家治理體系視閾下的政府職能轉變[D]. 程李華.中共中央黨校 2014

碩士論文
[1]新東方教育科技集團營銷策略研究[D]. 呂從富.南京大學 2017
[2]我國教育培訓行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展的研究[D]. 陳思奕.重慶師范大學 2017
[3]我國教育培訓市場結構及產品定價的策略研究[D]. 夏斯靜.天津商業(yè)大學 2016
[4]推進國家治理現(xiàn)代化面臨的主要問題與對策[D]. 王瑩.東北師范大學 2015
[5]贏在中考課外培訓商業(yè)計劃書[D]. 李敬.華南理工大學 2014
[6]促進縣域教育培訓產業(yè)發(fā)展對策研究[D]. 姜茜.西南交通大學 2014
[7]中小學教育培訓行業(yè)顧客滿意度研究[D]. 張艷.武漢理工大學 2014



本文編號：3629602