本文關(guān)鍵詞：文化認同與傳統(tǒng)“文化心理場”關(guān)系——以大理白族為個案

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【摘要】：白族傳統(tǒng)"文化心理場"是一種"活"的教育資源和形式,它潛移默化地作用于白族社會成員的精神世界之中,具有強化民族文化認同的意義,表現(xiàn)為人們在處理與自然、與社會及自我關(guān)系矛盾上的和諧性。且白族"文化心理場"強化民族文化認同的過程具有"人性化"特征,其對民族教育與文化發(fā)展關(guān)系具有重要的啟示作用:其一,民族文化乃是民族教育發(fā)展之本;其二,民族教育發(fā)展需要主流文化提供動力;其三,民族教育要走互補共諧之路。
【作者單位】： 大理大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 文化認同 文化心理場 白族 民族教育
【基金】：國家社會科學基金西部項目“白族傳統(tǒng)文化精神與社會主義核心價值觀‘共生共諧’機制研究”(項目批號:15XMZ051) 教育部人文社會科學研究青年基金項目“大理白族文化認同‘復合基因’的教育傳承機制研究(項目編號:14YJC880068)”的研究成果
【分類號】：G750;C955
【正文快照】： “文化心理場”是一種“活”的教育資源和形式,與學校教育相比有其獨特的意義和特征,它潛移默化地啟迪著人們對自然、生命、生活的思考,并以內(nèi)隱或外顯的方式延續(xù)著民族文化的精神血脈。因此,現(xiàn)代化、全球化時代背景下民族教育要能積極發(fā)揮傳承與創(chuàng)新民族文化的重任,有必要擺

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