中國(guó)民族高等教育英文_加拿大高等教育_教育部:民族高等教育應(yīng)由“專業(yè)型向應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變[組圖]
本文關(guān)鍵詞:民族高等教育,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
8月21日,教育部介紹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》有關(guān)情況的新聞發(fā)布會(huì)在北京舉行。中國(guó)網(wǎng)記者 張鈺攝
中國(guó)網(wǎng)8月21日訊(記者 張鈺)8月21日,教育部介紹“國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定”的新聞發(fā)布會(huì)在北京舉行。教育部民族教育司司長(zhǎng)毛力提、教育部民族教育司副司長(zhǎng)何光彩、教育部民族教育司副司長(zhǎng)郭巖、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)劉建同、教育部民族教育發(fā)展中心主任張強(qiáng)等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)出席發(fā)布會(huì)并發(fā)言。教育部民族教育司司長(zhǎng)毛力提從民族教育取得的6個(gè)方面的成績(jī)、民族教育發(fā)揮的作用、民族教育存在的問(wèn)題等三個(gè)大的方面全面解讀了務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》。
在此次新聞發(fā)布會(huì)中,教育部民族教育司司長(zhǎng)毛力提指出“專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理”是民族高等教育的一個(gè)突出問(wèn)題。目前,少數(shù)民族在高等教育階段入學(xué)率普遍低于全國(guó)平均水平,新疆是30.1%,西藏則不足30%。在錄取比例上,以2015年新疆內(nèi)高班為例,文理的錄取比例是18:82,理工科的錄取比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科。
隨著我國(guó)工業(yè)的發(fā)展,今后民族地區(qū)的教育結(jié)構(gòu)應(yīng)由“專業(yè)型向應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變,民族高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)理工、醫(yī)學(xué)是重點(diǎn)。根據(jù)民族地區(qū)實(shí)際和國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展情況:文科教育在民族地區(qū)的就業(yè)有限,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是民族地區(qū)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),民族高等教育的轉(zhuǎn)型是適應(yīng)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)需要的。
民族高等教育要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),科學(xué)配置資源,提高教育質(zhì)量,提升少數(shù)民族和民族地區(qū)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
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