本文關(guān)鍵詞：民族高等教育中蒙漢雙語教學(xué)的主要問題及對(duì)策研究——以內(nèi)蒙地區(qū)民族學(xué)院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文民族高等教育中蒙漢雙語教學(xué)的主要問題及對(duì)策研究——以內(nèi)蒙地區(qū)民族學(xué)院為例姓名:張立軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:曲鐵華20080501摘要我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,各個(gè)少數(shù)民族都是我們社會(huì)主義大家庭的重要成員,因此構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)根本前提就是要各個(gè)民族的共同發(fā)展。自古以來我國(guó)就是一個(gè)多民族、多語種的國(guó)家,語言、文化的多樣性是基本國(guó)情之一。社會(huì)進(jìn)入2l世紀(jì),我國(guó)也面臨著同樣的問題,這就是既要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,又要促使各少數(shù)民族文化的多元化發(fā)展。少數(shù)民族一方面要通過學(xué)習(xí)國(guó)家族際共同語(漢語)以達(dá)到順利進(jìn)入主流文化的現(xiàn)代化社會(huì),同時(shí)還要通過學(xué)習(xí)本民族語言與文化從而較好地保留少數(shù)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此,落實(shí)與發(fā)展以民族語和漢語為主的“雙語教學(xué)”已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。尤其是在民族高等教育中繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才,服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治與文化發(fā)展,自然成為民族高等教育的使命。其中雙語教學(xué)是民族高等教育的重要組成部分,也是培育民族人才和解決民族發(fā)展問題的主要途徑。而蒙漢雙語教學(xué)是內(nèi)蒙古民族教育的重要組成部分,蒙漢雙語教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著整個(gè)自治區(qū)民族教... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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