本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南財經(jīng)大學(xué)》 2010年

我國少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究

張玉奇  

【摘要】：大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,祖國的未來。少數(shù)民族大學(xué)生作為大學(xué)生一個重要的組成部分,他們除了要擔(dān)負起振興中華、建設(shè)國家的歷史使命外,還肩負著推動本民族地區(qū)的各項建設(shè)事業(yè)的重任。在當(dāng)前建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢下,加強少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作,對于深入貫徹中共中央《關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》和中央思想政治工作會議精神,具有重要的理論和實踐意義。隨著國內(nèi)外環(huán)境的變化,特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力和西方敵對勢力的煽動,以及網(wǎng)絡(luò)時代的到來,少數(shù)民族大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大群體,是上網(wǎng)的主力軍。網(wǎng)絡(luò)文化傳播在一定程度上影響著少數(shù)民族學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀的形成,也左右著少數(shù)民族學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則,這些都導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況不斷發(fā)生變化,他們中很大部分都面臨著學(xué)習(xí)的壓力、經(jīng)濟的壓力和人際關(guān)系不適應(yīng)的困惑,他們擔(dān)憂自身將來能否就業(yè)和本民族權(quán)益能否得到維護,這些問題是在日常生活中與他們切身利益密切相關(guān)的,是引起他們思想變化的主要原因,也是對他們進行思想政治教育的切入點。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育在很大程度上既不能滿足上述環(huán)境變化的需要,又沒有看到少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的特殊性和復(fù)雜性,使少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育存在不少薄弱環(huán)節(jié)。因此,應(yīng)該進一步分析目前少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問題,尋找對少數(shù)民族大學(xué)生進行思想政治教育的切入點,并更新教育觀念、構(gòu)建科學(xué)合理的內(nèi)容體系、健全機制、采取恰當(dāng)?shù)姆椒▽ι贁?shù)民族大學(xué)生進行思想政治教育,提高少數(shù)對少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。 多年的學(xué)生思想政治工作實踐明確告訴我們,只要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想特點,開展有針對性的思想政治工作,就能使學(xué)生思想政治工作有的放矢,起到事半功倍的效果；本文結(jié)合工作調(diào)研,根據(jù)四川部分院校少數(shù)民族大學(xué)生的思想特點和行為方式,拋開影響普通大學(xué)生和民族大學(xué)生思想的共同因素,從民族大學(xué)生成長過程中尋找他們思想的深層次根源,分析和探討了少數(shù)民族大學(xué)生思想的特殊性,思想政治教育內(nèi)容的特殊性,對少數(shù)民族大學(xué)生進行思想政治教育工作者的要求的特殊性等,從而在影響少數(shù)民族大學(xué)生特殊性方面有所突破和進展。把民族大學(xué)生思想政治教育的特殊性和思想政治教育的一般規(guī)律結(jié)合起來,以全面促進民族大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高,總結(jié)出了少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育必須遵循思想政治教育的一般原則和要求,只有利用科學(xué)的理論方法,才有利于增強少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的針對性,有利于改善少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的效果,有利于推進少數(shù)民族大學(xué)生的培養(yǎng)工作。最后筆者總結(jié)認為在進行高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育中要注意幾個重要的問題：一是堅持從實際出發(fā),實事求是的原則；二是注意少數(shù)民族學(xué)生思想的特殊性；三是堅持尊重理解、關(guān)心幫助、正確引導(dǎo)、嚴格要求、促進成才的工作方針。 總之,本論題擬在對前人研究成果進行分析及綜合的基礎(chǔ)上,從思想政治教育學(xué)以及民族學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科對少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育進行研究,為少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的綜合性研究添磚加瓦,并力圖在觀念、內(nèi)容、機制、方法等方面對少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育提出對策,實現(xiàn)體系化。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641
【目錄】：

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9 王鳳志;思想政治教育美學(xué)方法研究[D];大連理工大學(xué);2012年

10 鄖在廷;西漢思想政治教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玉奇;我國少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2010年

2 魯提普拉夏爾皮丁;高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育研究[D];大連海事大學(xué);2012年

3 岳婷;新疆少數(shù)民族大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

4 韓曉峰;少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 合斯來提·莫明;少數(shù)民族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[D];喀什師范學(xué)院;2013年

6 黃羽新;少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

7 胡光穎;呼倫貝爾地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育探究[D];東北師范大學(xué);2013年

8 李智;少數(shù)民族大學(xué)生民族認同與國家認同現(xiàn)狀研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 馬麗萍;新疆少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對策研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

10 馮雙莉;新疆少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認同教育研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

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本文編號：50973