民族文化生態(tài)村項目兼具應用人類學和"基于社區(qū)"的參與項目的特征。在目標方面,應用人類學和參與人類學均以社區(qū)福祉和發(fā)展為本。在參與的理論框架和方法論方面,介入與參與的含義又是不同的。不過"介入"與"參與"并非水火不容,相反,恰恰是應用人類學的實踐孕育了參與的萌芽。更為寶貴的是,民族文化生態(tài)村在參與的學理范疇取得了突破性創(chuàng)造。正是從介入到參與的摸索和實踐中中國本土化特色的擔當,人類學才得以蹣跚起步。

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【文章目錄】：
一、從介入到參與：應用人類學的發(fā)展
二、不徹底但卻真實的知識
三、參與的方法論比較
四、建立數(shù)字化檔案的可能
五、結語



本文編號：3747469