再論民族學學科建設(shè)——以內(nèi)蒙古民族大學為例
發(fā)布時間:2022-12-06 21:52
中國特色社會主義進入了新時代。在新時代,內(nèi)蒙古民族大學民族學學科必將有新的發(fā)展并且應(yīng)該對民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮更大的作用。結(jié)合內(nèi)蒙古民族大學民族學學科建設(shè)現(xiàn)狀,主要在三個方面進行探討。一是關(guān)于學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系,民族學學科與民族學專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展在內(nèi)蒙古民族大學民族學學科建設(shè)方面有重要意義。二是學科的特色發(fā)展,我們可以通過特色發(fā)展提升民族學學科的實力,使之成為學校優(yōu)勢特色學科。三是提升學科的服務(wù)能力,服務(wù)社會、服務(wù)地方經(jīng)濟、文化建設(shè),應(yīng)該是民族學學科建設(shè)與發(fā)展的一個有效途徑。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、關(guān)于學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系問題
二、學科的特色發(fā)展
三、提升學科的服務(wù)能力
【參考文獻】:
期刊論文
[1]習近平新時代中國特色社會主義思想與民族工作[J]. 郝時遠. 民族研究. 2017(06)
[2]深化地方高校管理改革的幾個問題研究[J]. 修長百. 內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版). 2017(03)
[3]中國民族學學科設(shè)置敘史與學科建設(shè)的思考——兼談人類學的學科地位(下)[J]. 郝時遠. 西北民族研究. 2017(02)
[4]關(guān)于民族學一級學科建設(shè)問題的一些思考——以內(nèi)蒙古民族大學為例[J]. 雙山. 民族高等教育研究. 2017(02)
[5]中國民族學學科設(shè)置敘史與學科建設(shè)的思考——兼談人類學的學科地位(上)[J]. 郝時遠. 西北民族研究. 2017(01)
[6]試析本科院校學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)[J]. 鐘秉林,李志河. 中國高等教育. 2015(22)
[7]論學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的互動關(guān)系[J]. 唐紀良,曾冬梅,武波. 改革與戰(zhàn)略. 2007(11)
本文編號:3711698
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、關(guān)于學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系問題
二、學科的特色發(fā)展
三、提升學科的服務(wù)能力
【參考文獻】:
期刊論文
[1]習近平新時代中國特色社會主義思想與民族工作[J]. 郝時遠. 民族研究. 2017(06)
[2]深化地方高校管理改革的幾個問題研究[J]. 修長百. 內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版). 2017(03)
[3]中國民族學學科設(shè)置敘史與學科建設(shè)的思考——兼談人類學的學科地位(下)[J]. 郝時遠. 西北民族研究. 2017(02)
[4]關(guān)于民族學一級學科建設(shè)問題的一些思考——以內(nèi)蒙古民族大學為例[J]. 雙山. 民族高等教育研究. 2017(02)
[5]中國民族學學科設(shè)置敘史與學科建設(shè)的思考——兼談人類學的學科地位(上)[J]. 郝時遠. 西北民族研究. 2017(01)
[6]試析本科院校學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)[J]. 鐘秉林,李志河. 中國高等教育. 2015(22)
[7]論學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的互動關(guān)系[J]. 唐紀良,曾冬梅,武波. 改革與戰(zhàn)略. 2007(11)
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