文章以國內(nèi)民族心理研究領(lǐng)域核心期刊和CSSCI來源期刊刊發(fā)的202篇論文為對象,通過關(guān)鍵詞詞頻分析、共詞分析、多維尺度分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析等方法,利用SATI3.2、SPSS21.0和UCINET6.0軟件繪制了我國民族心理研究的知識圖譜。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)前我國民族心理研究主要集中于對民族心理學(xué)學(xué)科、國家政治與民族心理表征、族際交往與民族心理距離、民族意識與思維、少數(shù)民族心理和民族認(rèn)同心理等6個領(lǐng)域,研究熱點主要集中在"民族性格""民族心理素質(zhì)"和"民族意識"三個方面。作者認(rèn)為民族心理研究未來應(yīng)注重民族感情、民族思維方式、民族團(tuán)結(jié)心理、族際交往與民族心理距離以及民族認(rèn)同心理等方面。 

【文章來源】：新疆社會科學(xué). 2019,(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)資料來源
    (二)研究工具
    (三)研究過程
二、研究結(jié)果與分析
    (一)高頻關(guān)鍵詞詞頻統(tǒng)計
    (二)構(gòu)建共現(xiàn)矩陣與相異矩陣
    (三)基于聚類和多維尺度的我國民族心理研究領(lǐng)域分析
    (四)戰(zhàn)略坐標(biāo)和共詞網(wǎng)絡(luò)交互視角下的民族心理研究熱點分析
    (五)基于共詞網(wǎng)絡(luò)的我國民族心理研究趨勢分析
        1.民族感情
        2.民族思維方式
        3.民族團(tuán)結(jié)心理
        4.民族心理距離與族際交往
        5.民族認(rèn)同心理
三、結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族院校大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)心理特點及培育研究[J]. 羅鳴春,陳家敏,常敬,李功雨.  民族高等教育研究. 2018(06)
[2]族際交往中的民族心理距離及民族團(tuán)結(jié)心理構(gòu)建——以東部城市少數(shù)民族流動人口為例[J]. 劉有安.  煙臺大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(03)
[3]師幼互動的研究熱點與發(fā)展趨勢——基于共詞分析的知識圖譜研究[J]. 陳秋珠.  西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(06)
[4]宗教和經(jīng)濟(jì)對民族文化及思維方式的影響——以景頗族為例的文化混搭效應(yīng)探析[J]. 喬艷陽,張積家,李子健.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2017(08)
[5]20世紀(jì)80年代以來我國民族心理研究綜述[J]. 李靜,崔弘揚(yáng).  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2017(08)
[6]當(dāng)代青年的民族意識與民族教育研究——基于邊疆民族地區(qū)青年思想與行為的實證調(diào)查[J]. 朱炳文,孫大為.  馬克思主義與現(xiàn)實. 2017(01)
[7]正確理解和釋放民族感情 ?爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的表率[J]. 閆國燦.  新疆社科論壇. 2016(03)
[8]建立科學(xué)的民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制[J]. 萬明鋼.  中國民族教育. 2015(10)
[9]新疆少數(shù)民族大學(xué)生國家意識、民族意識比較研究[J]. 辛金欽,萬洪波.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(16)
[10]民族院校大學(xué)生族際交往中的“民族心理距離”解析——基于三所民族院校的田野調(diào)查[J]. 章琛,戴寧寧.  民族高等教育研究. 2015(04)



本文編號：3638258